- 鉴赏
此联以“目揽九流修向录;情游万古得彭年”为内容,展现了一种深邃而广阔的学识与情感境界。
“目揽九流修向录”,意指目光所及之处,涵盖了各种知识领域,通过不断的学习和积累,最终形成自己的知识体系。这里的“九流”泛指众多的知识流派或学科,强调了广泛涉猎的重要性。而“修向录”则可能指的是整理、记录和深化对这些知识的理解和应用,体现了学习过程中的系统性和深入性。
“情游万古得彭年”,则表达了情感的深厚与持久。通过在时间的长河中沉浸,体验历史的变迁,感悟人生的真谛,从而获得一种超越时空的情感体验和生命智慧。这里的“万古”代表了漫长的时间跨度,“得彭年”则可能寓意着获得了长寿、丰富的人生经验或是精神上的永恒。整体上,这句话强调了情感与时间的结合,以及由此带来的深刻人生体验。
整联通过对比“目揽”与“情游”的方式,展现了知识与情感的双重追求,既注重对外部世界的认知和理解,也强调内在情感的丰富与深化,体现了清代文人对于个人修养与社会认知的全面追求。
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