- 鉴赏
这首诗描绘了学古堂的环境与诗人弘历的心境。首句“书堂带水复屏山”,以“带水”和“屏山”营造出学古堂周围山水环绕的静谧氛围,暗示了学习环境的幽雅与自然的和谐共存。次句“小坐心常恧此间”,表达了诗人在此小憩时内心的自省与谦逊,可能是因为意识到自己在学问上的不足而感到羞愧,强调了学无止境的主题。
后两句“勉学祖功犹未逮,那更学古有馀閒”,进一步深化了主题。前半句“勉学祖功犹未逮”表明诗人虽已努力学习祖先的智慧与技艺,但仍然觉得有所欠缺,体现了对学问追求的执着与不满足。后半句“那更学古有馀閒”则可能是对过去学习的反思,意指即使在学习古代知识时也应保持勤奋与专注,不应有丝毫松懈或空闲,强调了持续学习的重要性。
整体而言,这首诗通过描绘学古堂的环境和表达诗人内心的感受,展现了其对学问的深刻理解和不懈追求的精神。
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游灵源天境遇雨各奔归晚坐以不是溪居者那知
灵源水有天,日涉胜趣多。
同行十数子,散策经山坡。
溪行小盘礴,石坐閒摩挲。
野菊留余花,新梅看微柯。
寒鸦落平田,暖鲤跳枯荷。
是日冬曦温,景象如春和。
笑谈不知归,亦有载酒过。
忽瞻彼北山,黑云生嵯峨。
阴晴反覆手,天测不可俄。
长风舞红叶,急雨翻银河。
儒冠各欹垫,僮屦皆奔波。
路滑争牛羊,泥溅乱鸭鹅。
席地听沾湿,樽沙委骈罗。
五十笑百步,曳杖如横戈。
林间偶自芘,弃甲我则那。
留恋归不早,颠沛逢滂沱。
出游不知时,废此啸且歌。
绸缪无远虑,其如近忧何。
兹游已狼籍,后计毋蹉跎。
归欤亟诛茅,结亭依岩阿。
震陵有帡幪,乐哉涧般薖。
《游灵源天境遇雨各奔归晚坐以不是溪居者那知》【宋·姚勉】灵源水有天,日涉胜趣多。同行十数子,散策经山坡。溪行小盘礴,石坐閒摩挲。野菊留余花,新梅看微柯。寒鸦落平田,暖鲤跳枯荷。是日冬曦温,景象如春和。笑谈不知归,亦有载酒过。忽瞻彼北山,黑云生嵯峨。阴晴反覆手,天测不可俄。长风舞红叶,急雨翻银河。儒冠各欹垫,僮屦皆奔波。路滑争牛羊,泥溅乱鸭鹅。席地听沾湿,樽沙委骈罗。五十笑百步,曳杖如横戈。林间偶自芘,弃甲我则那。留恋归不早,颠沛逢滂沱。出游不知时,废此啸且歌。绸缪无远虑,其如近忧何。兹游已狼籍,后计毋蹉跎。归欤亟诛茅,结亭依岩阿。震陵有帡幪,乐哉涧般薖。
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送胡季弼入太学
春秋自有胡氏学,尽束诸家上高阁。
当时小试锦江城,横翼秋风天一鹗。
只今冠带圜桥门,孤罴兀坐空狐群。
近来文气颇卑茶,要使四海宗雄文。
余生志愿游璧水,竟隔蓬莱三万里。
虽然末第偶成名,俗骨自怜凡可鄙。
君今换骨向时中,六馆名流自不同。
宰相状元三舍选,斋前碑字看填红。