《戏题罗惇衍父学署联》全文
- 鉴赏
这首诗以对仗工整的形式，描绘了一幅家庭荣耀与教育传承的画面。"老翁为教谕；有子作尚书。" 这两句诗中，“老翁”与“有子”形成鲜明对比，前者代表了教育的根基和辛勤付出，后者则象征着教育成果的辉煌成就。"教谕"是古代官职，负责地方教育事务，体现了老翁在教育领域的贡献与地位。“尚书”则是更高层级的官职，意味着其子在仕途上取得了卓越的成就。整首诗通过简练的语言，表达了对教育传承与家族荣耀的赞美，以及对知识力量的肯定。
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帝城三五。
灯光花市盈路。
天街游处。
此时方信，凤阙都民，奢毕豪富。
纱笼才过处。
喝道转身，一壁小来且住。
见许多、才子艳质，携手并肩低语。
东来西往谁家女。
买玉梅争戴，缓步香风度。
北观南顾。
见画烛影里，神仙无数。
引人魂似醉，不如趁早，步月归去。
这一双情眼，怎生禁得，许多胡觑。
洞仙歌·一团娇软
一团娇软，是将春揉做，撩乱随风到何处。
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飘扬无个事，刚被萦牵，长是黄昏怕微雨。
记那回，深院静，帘幕低垂，花阴下、霎时留住。
又只恐、伊家太轻狂，蓦地和春，带将归去。
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壮岁分符方面，惠风草偃，禾稼春融。
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湛恩浓。
锦衣槐里，重继三公。
雍容。
临歧祖帐，绮罗环列，冠盖云丛。
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柳烟轻、万条离恨，花露重、千点啼红。
莫匆匆。
且陪珠履，同醉金钟。