狐书（hú shū）的意思：指欺骗、诈骗的手段或行为。

迷途（mí tú）的意思：迷失道路，走错方向。

千章（qiān zhāng）的意思：形容文章或作品内容丰富，篇幅很长。

师子（shī zǐ）的意思：指学生能够超越老师，达到或超过老师的水平。

野狐（yě hú）的意思：指狡猾狡诈的人。

师子吼（shī zǐ hǒu）的意思：形容人声音洪亮有力，像狮子一样威严。

这首诗《读佛书》由宋代诗人周孚所作，以深邃的哲理和自省的意味，探讨了在阅读佛经时的内心困惑与自我反思。

首句“迷途谁解反三隅”，诗人以“迷途”开篇，形象地描绘出在人生或心灵的探索中迷失方向的状态，而“反三隅”则暗示了试图从不同角度寻找出路的努力。这一句既表达了对自我迷失的感慨，也隐含了对寻求正确道路的渴望。

次句“半是骑驴更觅驴”，通过生动的比喻，进一步阐述了在追求真理或理解复杂问题时的艰难与困惑。诗人将自己比作骑在驴背上的人，不仅没有找到答案，反而更加迷茫，甚至在寻找答案的过程中陷入了更深的困惑。这句诗深刻揭示了人类在知识探索中的普遍困境——越是深入，越可能发现更多的未知。

第三句“一滈未逢师子吼”，“滈”在这里意为水潭，整个句子可以理解为在寻找智慧的道路上，尚未遇到能够指引方向的明灯或导师。诗人以“师子吼”象征权威性的智慧或真理之声，表达了在寻求精神指导时的期待与失落。

最后一句“千章虚读野狐书”，诗人感叹于自己在阅读众多书籍（“千章”）后，却未能获得实质性的启发或领悟，仿佛是在阅读野狐的杂乱无章之书。这句诗反映了在知识海洋中盲目追求数量而非质量的无奈与反思，强调了真正的智慧和理解往往难以通过表面的阅读获取。

整体而言，这首诗通过对个人阅读佛经过程中的内心体验的描绘，深刻揭示了人类在追求真理和智慧过程中的困惑、挣扎与反思。它鼓励读者不仅要广泛涉猎，更要深入思考，寻找真正能照亮心灵的智慧之光。