冠童仪盛鲁，蒿柱德同周。
微生听昕鼓，愿齿夏弦游。
《诏重修太学诗》全文
- 拼音版原文全文
诏 重 修 太 学 诗 宋 /欧 阳 修 汉 诏 崇 儒 术 ，虞 庠 讲 帝 猷 。丛 楹 新 宝 构 ，万 杵 逐 欢 讴 。照 烂 云 甍 丽 ，回 环 壁 水 流 。冠 童 仪 盛 鲁 ，蒿 柱 德 同 周 。舞 翟 弥 文 郁 ，横 经 盛 礼 修 。微 生 听 昕 鼓 ，愿 齿 夏 弦 游 。
- 诗文中出现的词语含义
-
宝构（bǎo gòu）的意思：形容建筑物坚固、巍峨。
璧水（bì shuǐ）的意思：指非常珍贵、宝贵的东西。
帝猷（dì yóu）的意思：指帝王的聪明才智和明智决策。
横经（héng jīng）的意思：指横跨经度，横贯东西。
环璧（huán bì）的意思：指美玉或珍宝的圆环。比喻一件事物中最重要的部分或关键环节。
回环（huí huán）的意思：指事物的发展或变化经过一段时间后又回到原点，形成一个循环的过程。
烂云（làn yún）的意思：指无用、无聊、虚假的言辞。
弥文（mí wén）的意思：形容文章或书籍的内容丰富、深奥。
儒术（rú shù）的意思：指儒家学说中的思想、理论和技艺。
盛礼（shèng lǐ）的意思：指隆重的礼仪或盛大的仪式。
水流（shuǐ liú）的意思：指水的流动。
微生（wēi shēng）的意思：微小的生命
虞庠（yú xiáng）的意思：虞庠是一个形容词，意思是谨慎、小心、警惕。
云甍（yún méng）的意思：指宫殿、庙宇等建筑物的屋脊。
照烂（zhào làn）的意思：形容光线强烈，照射得刺眼。
逐欢（zhú huān）的意思：逐欢指的是追求享乐、追求快乐的意思。
- 注释
- 崇：重视。
虞庠：古代学校的名称。
万杵：形容众多的工匠。
照烂：光彩照人。
夏弦游：夏日的音乐和学术交流。
- 翻译
- 汉朝皇帝重视儒家学说，学校里讲解帝王的治国方略。
众多的新建筑如宝物般矗立，万锤齐鸣庆祝着欢快的歌曲。
光彩照人的屋脊美丽壮观，流水如璧环绕其间。
儿童们穿戴整齐，如同鲁国的礼仪典范，美德如同周朝一样高尚。
舞蹈中充满了文字的华美，广泛研习经典，礼仪盛大。
卑微的生命聆听这鼓舞人心的鼓声，希望能参与夏日的音乐和学术交流。
- 鉴赏
这首诗是宋代文学家欧阳修所作的《诏重修太学诗》，表达了对儒家学术的尊崇以及对太学重建的赞美。首联“汉诏崇儒术，虞庠讲帝猷”追溯了汉代重视儒学的传统，将太学比作古代学校的典范，体现了朝廷对教育的重视。
接下来的“丛楹新宝构，万杵逐欢讴”描绘了新建太学的壮观景象，工匠们齐心协力，敲击石杵的声音充满了喜悦和期待。"照烂云甍丽，回环璧水流"运用生动的比喻，形容太学建筑的华丽，仿佛云彩般耀眼，璧水环绕，增添了诗意的美感。
“冠童仪盛鲁，蒿柱德同周”赞美了太学学子们的礼仪风范，如同鲁国的君子，品德高尚如同周代的贤人。"舞翟弥文郁，横经盛礼脩"进一步强调了太学中学术研究的繁荣和礼乐教化的严谨。
最后，“微生听昕鼓，愿齿夏弦游”表达诗人个人的愿望，希望能参与到这样的学术氛围中，享受学习的乐趣。整首诗语言优美，情感真挚，展现了欧阳修对于教育和文化的深厚感情。
- 作者介绍
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欧阳修
欧阳修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。朝代：宋 字：永叔 号：醉翁 籍贯：吉州永丰（今江西省永丰县） 生辰：1007－1072
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