缘遭他辈责,剩被自妻疏。
谁能借斗水,活取辙中鱼。
这首诗描绘了一位诗人自幼随兄长一起耕作,后因外界责难与妻子之间产生隔阂。诗人抛弃尘世纷扰,专心于书籍中寻找慰藉。此诗第三句“抛绝红尘境”表达了诗人对世俗生活的超脱态度,而“常游好阅书”则展示其对知识与文学的热爱。最后两句“谁能借斗水,活取辙中鱼”通过借用古代智慧故事,暗示诗人希望找到一种方法,从现实世界的困境中解救自己,如同古人用斗量水来保全河中的鱼。
诗歌语言简洁自然,意象丰富,通过对比和隐喻的手法展现了诗人的内心世界及其对于知识、自由和超脱世俗束缚的向往。
谁继清忠最老成,韦庵头白气峥嵘。
平生学术尊刘向,少日声名盖贾生。
制锦老为溪上邑,横金晚致幕中评。
高怀直欲吞馀子,爽气何堪发九京?
絮酒益兴霜露感,书题重积死生情。
羊昙恸哭青山路,宿草萋萋夕照明。
橘熟曾登隐者堂,傲霜林薄斓青黄。
花时吐蕊珠成斛,丛晚抽条绿閟房。
千树君封培植大,慈闱母老孝思长。
疗疴欲得苏家井,受命难迁屈子乡。
自以辟人甘濩落,谁令登俎荐芬芳?
苞缄万里深随贡,御宴群臣手擘尝。
霜落洞庭天窅窅,根盘林屋野苍苍。
斋庐并海诗吟处,雾雨氤氲著纸香。