边陲（biān chuí）的意思：边陲指的是国家或地区的边境地带，通常与边界相邻。

崇文（chóng wén）的意思：崇尚文化，重视学问。

从祀（cóng sì）的意思：指旧时以祭祀祖先为名义，实际上是向权贵或富人行礼鞠躬以获取好处。

法制（fǎ zhì）的意思：法律制度和法律规范

逢掖（féng yè）的意思：指在朝廷中得到亲近、接近的机会。

俯仰（fǔ yǎng）的意思：低头和抬头的动作，表示对上级或长辈的敬重和顺从。

复兴（fù xīng）的意思：指一个国家、民族、文化、事业等经历低谷后重新崛起、繁荣的过程。

涵濡（hán rú）的意思：涵濡是一个四字成语，意为包容、宽容。形容一个人的胸怀广阔，能够容纳他人的过错和不足。

黉宫（hóng gōng）的意思：指人们为了达到某种目的而聚集在一起，共同努力。

焕耀（huàn yào）的意思：光彩照人，闪耀夺目。

济济（jǐ jǐ）的意思：形容人多或事物众多，人才辈出。

岿巍（kuī wēi）的意思：形容高大雄伟，不可动摇。

寥寥（liáo liáo）的意思：形容数量极少或非常稀少。

明敞（míng chǎng）的意思：明亮宽敞，没有遮挡或障碍物。

千载（qiān zǎi）的意思：千年的时间。

穷期（qióng qī）的意思：指经济困难的时期或贫穷的阶段。

濡浃（rú jiā）的意思：润泽滋润，浸透。

圣颜（shèng yán）的意思：指容貌端庄美丽，庄重肃穆。

圣师（shèng shī）的意思：指德高望重、被人尊崇敬仰的学者或教育家。

圣代（shèng dài）的意思：指某个时代或某个领域中具有极高声望、被广泛尊敬的人物。

肃祗（sù zhī）的意思：指对神明或尊严的崇敬和恭敬。

叹咨（tàn zī）的意思：叹息悲伤，表示忧虑或遗憾。

堂庑（táng wǔ）的意思：指家族宗族的大宅院，也用来比喻家庭富裕、人丁兴旺。

童冠（tóng guān）的意思：指年幼的孩子戴上了成人的帽子，形容不合适或不相称。

威仪（wēi yí）的意思：指人的威严和仪态。

文教（wén jiào）的意思：文教是指文化和教育方面的事物或领域。

无穷（wú qióng）的意思：没有尽头，无限。

下马（xià mǎ）的意思：从马上下来，表示停下行动或放弃权力。

先圣（xiān shèng）的意思：指古代圣贤、伟大的先哲。

忻怿（xīn yì）的意思：形容心情愉快、欢快。

兴叹（xīng tàn）的意思：表示由衷的赞叹或感叹。

亦复（yì fù）的意思：也能够再次复原、恢复原状

斋居（zhāi jū）的意思：指修行者在清静的地方专心精神修养，远离尘嚣纷扰的居住状态。

振举（zhèn jǔ）的意思：振奋、举起

此诗描绘了作者在宣府庙学拜谒先圣师的场景。首句“下马趋黉宫”，生动地展现了作者对学问的虔诚之心，以及对教育场所的敬畏之情。接着，“敬谒先圣师”一句，直接点明了此行的目的，表达了对古代圣贤的尊敬和膜拜。

“圣颜俨温穆，从祀森威仪”两句，通过描绘圣人的庄严形象和祭祀仪式的庄重，营造出一种神圣而肃穆的氛围。接下来，“簠簋备法制，堂庑何岿巍”则进一步展示了庙学的规模宏大和制度完备，体现了古代教育的严谨与规范。

“斋居豁明敞，富列书与诗”描绘了庙学内环境的宽敞明亮，以及丰富的藏书和文学作品，突出了知识的丰富与文化的传承。随后，“童冠数十辈，济济咸肃祗”描述了学生们整齐有序、恭敬严肃的学习状态，展现了教育的秩序与和谐。

“俯仰动忻怿，亦复兴叹咨”表现了学生在学习过程中的喜悦与感慨，以及对知识的渴望与追求。最后，“上谷秦所郡，逢掖时所讥”提到了庙学所在之地的历史背景，以及古代对学者的尊重与讽刺，增加了诗歌的历史深度。

“寥寥千载后，振举昉自兹”强调了庙学在千年后的振兴，以及其对后世教育的影响。接着，“圣代崇文教，涵濡浃边陲”赞扬了圣明时代对文化教育的重视，以及其对边远地区的普及与影响。

“伟哉谭公劳，焕耀无穷期”是对庙学创始人谭公辛勤付出的赞美，以及对其功绩永垂不朽的肯定。整首诗通过对庙学场景的细腻描绘，以及对历史人物的深情赞颂，展现了中国古代教育的辉煌成就和深远影响。