- 鉴赏
这首对联以讽刺和幽默的方式,揭示了某些人的行为特点。上联“四足不行,试问有何能干”以动物的脚来比喻人的行动能力,通过反问句式,暗示了被讽刺对象可能在某些方面表现不佳或无能为力。下联“一耳偏听,是个什么东西”则通过夸张的手法,描述了某人只听一面之词,不全面考虑问题,形象地刻画出其偏狭、不公正的形象。
整体来看,这副对联巧妙地运用了比喻和讽刺手法,不仅表达了对特定人物行为的批评,也体现了中国传统文化中对于正直、公正和全面思考的重视。通过这种艺术形式,既传达了作者的观点,又不失为一种温和而有效的社会批评方式。
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春日杂兴十五首·其十三
纤纤兰蕙甲,青青杨柳丝。
草木有春华,园林竞芳时。
妆点贵铨次,高下有推移。
连畛已端修,茅蹊尽平治。
雕栏被丹雘,文甃合琉璃。
穿薄启萦迂,拍堤汎涟漪。
安排红药树,映带牡丹枝。
蔓草既诛锄,秋荣亦芟夷。
碧芦断修干,丹蓼剪芳蕤。
苞杞散不收,丛菊弃如遗。
芦蓼尚云可,杞菊或未宜。
神功著西河,嘉声蔼东篱。
朱实照金鼎,黄华登玉卮。
暄凉虽异序,荣秀各有期。
商飙掠春丛,摧折谁能支。
西风
西风一夜飕飕动,冷触病身增疾痛。
卧听促织不成眠,起望明星还内讼。
十年客路过秋色,五亩故园停岁种。
学如观海祗自奇,文似屠龙竟谁用。
情知至足在饱煖,何事低心随荐贡。
桀溺从初岂有官,接舆却是能歌凤。
今虽未借邯郸枕,昔曾屡叹南柯梦。
哿矣归哉有近期,会将物我分轻重。
麻姑山诗.道法堂检点三帝御书
日脚退前楹,崇堂豁明净。
缣缃出百函,翰墨睹三圣。
舒张溢墙壁,灿烂累签㡠。
鸾龙交飞翻,金石避坚硬。
毫无半分弱,大至袤丈劲。
真行体兼精,篆籀法毕正。
篇章入题写,作者一何幸。
伟哉天纵能,岂谓学成性。
名山遍藏蓄,终古得辉映。
墨客徒醉心,黄冠荷覃庆。
尝思八世主,覆焘足仁政。
诗书所敷扬,乃独蔑此命。
将非史官略,纪叙非尽并。
不然天日资,肯特记名姓。
或应淳古治,不以馀艺竞。
肤浅难考评,随群但称盛。