- 鉴赏
这首诗以简洁有力的语言,表达了对文明思想的推崇和对奴隶制的彻底否定。"发文明思想"一句,强调了知识与智慧对于个人和社会的重要性,暗示了通过教育和知识传播可以促进人类的进步和发展。"绝奴隶胚胎"则明确地反对任何形式的不平等和奴役,呼吁消除那些将人视为工具或财产的思想观念。
整体而言,这首诗体现了追求自由和平等的价值观,以及对知识力量的信仰。它鼓励人们摆脱束缚,追求独立思考和自我实现,反映了对人性尊严和公平正义的深刻关注。
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送薛平甫
岁暮行旅稀,官河断舟楫。
朔风吹狐裘,征旆向空揭。
念我同乡彦,孤怀耿冰雪。
南宫既联镳,北门亦并辙。
清词与妙句,脱口人竞说。
方需丽泽资,胡尔当远别。
男儿四方志,岂不在京阙。
顾彼西山景,幽衷日千结。
一行遂素心,万里若踰闑。
因君感予怀,揽辔剧中热。
行尘望欲尽,归意更骚屑。
陆孝子刲股辞
儿有身兮母之遗。母疾之殆兮儿生何为。
身死母可代兮儿甘如饴。残吾身兮寸肌。
免吾亲兮阽危。孝哉陆生兮人子之仪。
吁嗟生兮当此时。目见母兮身不为儿。
儿肌断兮母不知。母命以续兮肌复滋。
嗟生之孝兮于古稀。彼鄠之对兮理固宜。
情迫于中兮拟议安施。
仁有杀身而成兮身今在兹。
毁以易亲死兮又何惜,夫此而嗟生之孝兮今谁继之。
持以奉吾君兮千秋万岁其无亏。