《挽张百熙联》全文
- 诗文中出现的词语含义
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楚山（chǔ shān）的意思：指楚国的山，用来比喻高耸险峻的山峰或山岭。
过渡（guò dù）的意思：指从一种状态或情况转变到另一种状态或情况的过程。
何堪（hé kān）的意思：形容遭遇困境或不幸时，感到无法承受或难以忍受。
教育（jiào yù）的意思：指引、培养和引导个体以获得知识、技能和价值观的过程。
欧风（ōu fēng）的意思：指西方风格或欧洲风情。
无处（wú chǔ）的意思：没有地方可以逃避或躲藏
有人（yǒu rén）的意思：表示某个地方有人存在，或某个事件有人参与、有人知道。
粤海（yuè hǎi）的意思：粤海意味着广东的大海，也指广东的繁荣和辽阔。
招魂（zhāo hún）的意思：通过特殊的方式唤醒死去的人的灵魂。
- 鉴赏
此联以沉痛之情感，悼念张百熙先生，表达了对其在教育领域的卓越贡献的深切缅怀。上联“倡教育谁，主立患谁”以设问形式，强调了张百熙在教育事业上的领导地位和深远影响，仿佛在询问谁能继承其教育理念，谁能继续面对教育挑战。下联“亚雨欧风，正喜有人来过渡”则赞美了张百熙在教育领域引入西方先进思想与方法，为中国的教育改革注入了新活力，同时也期待着有更多人才能跨越时代的鸿沟，继续推动教育进步。
接着，“乘以脱些，游诸星些”运用了浪漫主义的表达手法，描绘了张百熙在教育道路上的探索与追求，如同在星辰大海中航行，寻找知识的真谛。最后，“楚山粤海，何堪无处去招魂”则表达了对张百熙逝世的哀痛之情，暗示其精神将如楚山粤海般永存，激励后人继承其遗志，继续在教育领域奋斗。
整体而言，此联不仅深情地悼念了张百熙先生，也深刻地体现了其在教育领域的伟大贡献和深远影响，是对一代教育先驱的崇高敬意。
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