埃尘（āi chén）的意思：指微小的尘埃，也用来形容非常微小、微不足道的事物。

悲辛（bēi xīn）的意思：形容悲伤痛苦的心情。

北风（běi fēng）的意思：指寒冷的北风，比喻严寒的天气或环境。

不遇（bù yù）的意思：没有遇到好机会或好运气。

不须（bù xū）的意思：不必，不需要

不如（bù rú）的意思：不如表示不如何，不及，不如何好。

不见（bú jiàn）的意思：不再见到，失去联系

常流（cháng liú）的意思：指水流不断，源源不断地流动。也形容事物不断发展、变化。

成功（chéng gōng）的意思：比喻事情进展顺利，一帆风顺。

当垆（dāng lú）的意思：指在公共场合或众人面前发表言论或表演等活动。

到头（dào tóu）的意思：表示事情或情况达到了最终的状态或结果。

丁宁（dīng níng）的意思：形容人的性格沉静、安定，不轻易动摇。

东山（dōng shān）的意思：指避难、躲藏。

读书（dú shū）的意思：

◎ 读书 dúshū
(1) [read]∶看着书本出声读或默读
(2) [study]∶正式学习一个科目或课程
她读书很用功

俄顷（é qǐng）的意思：极短的时间；瞬间

繁昌（fán chāng）的意思：充满繁荣和昌盛的意思。

富贵（fù guì）的意思：指财富和地位的富裕和高贵。

拂衣（fú yī）的意思：拂衣是指轻轻挥动衣袖，形容离去或离开的意思。

高卧（gāo wò）的意思：高高地躺着睡觉，形容安逸、舒适。

古来（gǔ lái）的意思：指古代以来，历史长久的意思。

豪杰（háo jié）的意思：指具有勇敢、英勇、豪迈气概的人。

姬周（jī zhōu）的意思：指人事突然发生转变，形势迅速变化。

勘破（kān pò）的意思：指揭露真相，揭穿谎言。

坎坷（kǎn kě）的意思：形容经历困难和挫折的艰辛之路。

流宕（liú dàng）的意思：形容水流不断流动，也用来比喻事物的顺利进行。

论治（lùn zhì）的意思：指对问题或疾病进行深入分析和治疗。

逆浪（nì làng）的意思：逆反、违背潮流的行为或态度。

牵船（qiān chuán）的意思：指一个人牵引着一艘船，引申为帮助别人或帮助他人共同前进。

青牛（qīng niú）的意思：指年轻有为的人才或有潜力的人。

少停（shǎo tíng）的意思：指行动迅速，不耽搁时间。

升沉（shēng chén）的意思：指人的地位、境遇或事物的发展变化的兴盛与衰败。

世事（shì shì）的意思：指世间的事情、事物。

世出（shì chū）的意思：指在世间出现的人物或事物，具有非凡的才能、品质或价值。

书学（shū xué）的意思：

(1).犹典籍。《后汉书·邓骘传》：“ 耿氏 教之以书学，遂以通博称。”《南史·后妃传上·韩兰英》：“妇人 吴郡 韩兰英 有文辞……及 武帝 以为博士，教六宫书学。”
(2).学习书法和字学；学习书法和字学的学校。《南史·王慈传》：“ 慈 ……少与从弟 俭 共书学， 谢凤 子 超宗 尝候 僧虔 ，仍往东斋诣 慈 。 慈 正学书，未即放笔。”《周书·艺术传·冀儁》：“时俗入书学者，亦行束脩之礼。”《新唐书·选举志上》：“凡书学：《石经三体》限三岁，《説文》二岁，《字林》一岁。”《宋史·选举志三》：“书学生，习篆、隶、草三体，明《説文》、《字説》、《尔雅》。” 明 郎瑛 《七修类稿·事物三·古图书》：“书学之用大矣。篆之猎碣，则文石鼓；勒之鼎彝，则为款识；摹之范金，则为印章，然非浅学所能辩也。”
(3).关于汉字书法的理论。

驷马（sì mǎ）的意思：指四匹马并驾驭，形容才能出众、技艺高超。

他年（tā nián）的意思：他年指的是将来的某一年，一般用来表示将来的某个时刻或某个年份。

天下（tiān xià）的意思：指整个世界、全国或全境。

头须（tóu xū）的意思：指头发、胡须等长出来的样子。

行色（xíng sè）的意思：指行走时的姿态和神情。

寻常（xún cháng）的意思：寻常指平凡普通、常见的事物或情况。

逸才（yì cái）的意思：指才华出众、超群的人。

一举（yī jǔ）的意思：一次行动或举动

玉京（yù jīng）的意思：指皇帝的宫殿，也用来比喻高大宏伟的建筑。

治平（zhì píng）的意思：指维护社会治安，使社会安定平和。

万人敌（wàn rén dí）的意思：指一个人能够战胜或击败众多的对手，无人能敌。

这首诗描绘了诗人面对繁昌峡前风阻、逆浪牵船的艰难行旅时的内心感受与思考。首句“繁昌峡前风阻客”直接点明了环境的恶劣，随后“逆浪牵船滞行色”进一步渲染了旅途的艰辛。诗人通过“坐数归船疾如箭，俄顷飞帆浪中没”这两句，巧妙地运用比喻，不仅展现了船只在风浪中的快速移动，也暗示了时间的紧迫和旅途的不易。

接下来，“我非寻常流宕人，等閒不遇閒悲辛”两句，表达了诗人不同于一般漂泊者的坚韧与豁达，即使遭遇平凡的挫折也不轻易感到悲伤。接着，诗人以“读书学得万人敌，直将富贵轻埃尘”自述，表明自己通过读书获得了广博的知识与智慧，对功名利禄持有淡然的态度，体现了其高尚的人格魅力。

“君不见当垆逸才题驷马，不如安石济天下”两句，通过引用典故，赞美了那些才华横溢、志向远大的人物，如当垆逸才与谢安石，他们不仅个人才华出众，更致力于济世安民的伟大事业。这反映了诗人对理想人格的向往与追求。

“古来豪杰为世出，肯逐青牛度关者”则强调了历史上的英雄豪杰都是出于时代的需求而涌现，他们不会像追逐青牛过关那样只是为了个人的利益，而是为了更大的社会使命。这不仅是对历史英雄的赞颂，也是对诗人自身责任与抱负的体现。

最后，“丁宁北风且少停，会看一举登玉京。未把升沉问聃尹，欲共姬周论治平。不须对此叹坎坷，世事到头须勘破。成功他年拂衣归，直向东山日高卧”表达了诗人对未来充满信心，相信自己终将有所成就，并愿意在成功后回归平静的生活，不再为世俗的荣辱所困扰。这种超脱世俗、追求内心宁静的生活态度，展现了诗人深邃的人生哲学和对理想的不懈追求。

综上所述，这首诗不仅描绘了诗人面对逆境时的坚韧与乐观，还蕴含了对理想人格、社会责任以及人生哲理的深刻思考，展现了明代文人的精神风貌。