- 鉴赏
这首诗通过对比“诗书满肠腹”与“应笑带经人”,巧妙地表达了对知识与学问的深刻见解。前一句“诗书满肠腹”描绘了一个人饱读诗书,内心充盈着丰富的知识和智慧的形象。后一句“应笑带经人”则以一种幽默而讽刺的方式,暗示那些仅仅将书籍挂在表面,而未能真正内化为个人智慧的人,可能会受到前者知识丰富者的嘲笑或不屑。
整体来看,这首诗强调了知识的内在化和实践的重要性,即知识不仅应该被阅读和学习,更应该被理解和应用到生活中,成为个人成长和智慧积累的一部分。通过这种对比,诗人鼓励人们追求真正的知识吸收和运用,而非仅仅停留在表面的学习上。
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天马行赠朱维翰父子
我闻良骥之子常汗血,足历天衢惊灭没。
雄姿逸态转风云,照日霜蹄明皓雪。
此马气格久负奇,自期伯乐早见知。
朝策扶桑随日驭,夕经弱水绕昆池。
锦障妆成云雾色,金鞭琢削珊瑚枝。
乍来汉阙矜形影,曳出神宫光陆离。
世人见此同叹息,咫尺精灵那敢逼。
穆王八骏未应先,汉文九马虚求直。
只今蹶足暂来东,缘江草绿嘶轻风。
时来终自致云汉,气奋复欲跨崆峒。
不信世间能有此,看君父子尽神骢。
金镜篇
金轮铸就阴翳没,玉台捧出清辉发。
纵使妍媸任爱憎,已能冰雪侵毛发。
宝匣何曾暂晻暧,尘埃岂得沉光彩。
玉兔长生明月楼,菱花不隔秋潭水。
扬子江心百炼铜,文盘五位飞天龙。
共道写形归汉苑,何论照胆出秦宫。
本图鉴古亦鉴今,讵云照面不照心。
一尺寒光近不得,三秋云雾虚愁阴。
旧侍仙人乐紫霞,曾将精白献皇家。
不向宫中妆粉黛,特来殿上烛忠邪。
美人拂拭意良厚,绣阁鸾沉待君久。
此日衣冠际太平,君王内殿庆长生。
愿输金镜瑶台下,常比光华寿圣明。
送友人还山歌·其二
羌独处兮无与,君惠顾兮为侣。
佩珊瑚兮脱赠,衣飘飘兮霞举。
君胡为兮空山,捐富贵兮早还。
日黯黯兮将愁,暮君之行兮渺难攀。
朝饮牛兮涧底,夕挂瓢兮松间。
悦白云兮高岭,弄明月兮澄湾。
蹇予步兮夷犹,隔千里兮沧洲。
望山中兮不见,思公子兮多怀忧。
黄君常从罗浮以陈抑之邓玄度两君书见贻君常且损佳什缪相昵就赋此谢之幸语两先生促膝不远也
紫水盈盈仙棹来,携僧问字到蒿莱。
美人兰讯双函至,野老柴门一日开。
把盏共呼溪口月,停云欲折陇头梅。
平原斗酒频相忆,肯作山阴棹雪回。