传心（chuán xīn）的意思：通过默契或非言语的方式传递思想、情感或信息。

春风（chūn fēng）的意思：形容人在顺利、得意的时候的心情愉快。

记诵（jì sòng）的意思：记住并背诵。

科名（kē míng）的意思：科学家的名字，指代有才能和学问的人。

凭记（píng jì）的意思：根据记忆或依靠记忆

亲疏（qīn shū）的意思：指对待亲近和疏远的人不同，对待亲近的人亲密热情，对待疏远的人疏离冷漠。

儒生（rú shēng）的意思：指具备儒家思想、修养和学问的人。

如何（rú hé）的意思：表示询问或描述做某事的方法或步骤。

身世（shēn shì）的意思：指一个人的出身和背景。

诗篇（shī piān）的意思：

[释义]
(1) （名）基本义：诗（总称）。这些诗篇写得很动人。（作主语）
(2) （名）比喻生动而有意义的故事、文章等。
[构成]
偏正式：诗（篇
[例句]
这是光辉的诗篇。（作宾语）

史传（shǐ chuán）的意思：指历史上流传下来的记载、传说、故事等。

殊轨（shū guǐ）的意思：指与众不同，与常规不同。

无殊（wú shū）的意思：没有区别或差异

心学（xīn xué）的意思：指修身齐家治国平天下的学问，强调修养、品德和道德观念的培养。

性情（xìng qíng）的意思：指人的性格和情感倾向。

养性（yǎng xìng）的意思：培养和修养自己的道德品质和个性特点。

浴沂（yù yí）的意思：浴衣是一种夏季穿着的传统日本服装，主要用于家庭聚会、祭祀仪式和节日庆典等场合。

这首诗《讲学》由清代诗人李若琳所作，通过文字展现了对学问与道德修养的深刻思考。首句“经史传心学，诗篇养性情”点明了经典文献和文学作品对于心灵成长的重要性，它们不仅传递了知识，更滋养了个人的情感与性格。接下来，“如何凭记诵，止以弋科名”则提出了一个问题：仅仅通过记忆和背诵是否就能达到追求功名的目的？这句表达了对单纯追求功名而忽视内在精神培养的反思。

“身世无殊轨，亲疏有定衡”进一步阐述了在社会关系中，无论身份地位如何，都应遵循一定的道德标准和行为准则，强调了人际关系中的公平与正义。最后，“春风浴沂意，领此在儒生”借用孔子在沂水沐浴的故事，寓意着在学习和生活中，应该像孔子那样，保持谦逊、乐于学习的态度，将这些道德理念融入到儒生的日常生活中，体现了儒家教育的核心价值。

整体而言，这首诗探讨了学问与道德修养的关系，以及在社会生活中如何保持正直、公平的价值观，是对传统儒家思想的深刻诠释。