繁葩（fán pā）的意思：形容事物繁多、繁盛、繁华。也可形容文章、诗词等内容丰富、华丽。

光烂（guāng làn）的意思：形容光亮明丽，光芒四射。

回逝（huí shì）的意思：指时间流逝，时光回不来的意思。

津逮（jīn dǎi）的意思：指事情或人物被抓住，不能逃脱。

末学（mò xué）的意思：指学问或知识浅薄，学识不精深。

秋实（qiū shí）的意思：秋天成熟的果实，比喻事物到了收获的季节。

荣光（róng guāng）的意思：荣耀的光辉，光荣的事迹。

逝水（shì shuǐ）的意思：比喻时间过得很快，如流水一样逝去。

收秋（shōu qiū）的意思：指秋天结束，进入冬天。

星槎（xīng chá）的意思：指星星点点的船只，比喻人才济济或事物繁多。

遗经（yí jīng）的意思：指遗失经书，比喻珍贵的书籍或文化遗产因失传而令人惋惜。

亦复（yì fù）的意思：也能够再次复原、恢复原状

一壶（yī hú）的意思：指一壶酒，用来比喻一种特定的情感或境况。

元气（yuán qì）的意思：指人体内的精力、生命力或活力。形容精神饱满，精力旺盛。

早霞（zǎo xiá）的意思：早晨的霞光，比喻事物的初现或初露端倪。

祗应（zhī yìng）的意思：只应该；只应当

此诗《孺庐编修再次前䪨二首索和(其二)》由清代诗人全祖望所作，展现了其对学问的追求与谦逊的态度。

首句“探得遗经绪”，诗人表达了自己在学问探索中，寻觅到古代经典中的线索与精髓，流露出对传统文化的深厚兴趣与敬仰。接着，“宁将曹李夸”一句，诗人以曹植、李白等古代文人为例，表明自己并不以夸耀个人才华为目的，而是更注重于学术的传承与发扬。

“祗应怜末学，亦复愧繁葩。”这两句则体现了诗人对后学的关怀与自谦。他认为自己可能只是末流之学，但仍然希望给予后学者以关爱与鼓励；同时，他也自感惭愧，因为面对繁花似锦的学术成就，自己的贡献或许微不足道。

“元气收秋实，荣光烂早霞。”这两句运用自然景象来比喻学问的积累与光辉。秋天的果实象征着知识的收获，而早霞的光芒则代表了学术的灿烂与辉煌。诗人借此表达自己对学问不断积累与发展的期待与赞美。

最后，“一壶回逝水，津逮有星槎。”这两句以壶中倒流的逝水和渡过星河的木筏为喻，形象地描绘了时间的流逝与学术传承的艰难。然而，诗人坚信通过不懈的努力，学术的火种能够跨越时空的限制，得以延续与传播。

综上所述，这首诗不仅展示了全祖望对学问的热爱与追求，也体现了他对后学的关怀与谦逊态度，以及对学术传承与发展的深刻思考。