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这首诗描绘了一幅宁静而和谐的山水画卷。首句“云满青山水满溪”,以“满”字生动地展现了云雾缭绕的山峦和溪流盈满的景象,营造出一种静谧而又充满生机的氛围。接着,“绿杨红杏绕幽栖”一句,通过“绿杨”与“红杏”的色彩对比,不仅丰富了画面的视觉效果,也暗示了春天的生机勃勃。同时,“绕幽栖”三字,赋予了环境以神秘而宁静的气息。
“抱琴童子随师去”这一句,巧妙地引入了人物元素,使得整个场景更加生动有趣。一个怀抱琴瑟的小童,跟随老师在这样的环境中游历,既体现了古代文人雅士的生活情趣,也寓意着知识与艺术的传承。最后,“归到桥心日未西”一句,以时间的流逝为线索,描绘了小童与老师返回时的情景,同时也暗示了时光的宝贵与生活的美好。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了自然之美与人文之趣的和谐统一,表达了诗人对宁静生活和自然美景的向往与赞美。
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玲珑四犯.寄吴社诸子,用白石韵
白月照歌,青春呼酒,当时欢意何许。
小阑花影下,一夜箫声古。
黄金问谁买赋,祇投书吊他湘浦。
万里清游,百年幽恨,都是楚骚苦。阊门柳深无路。
坐微波水榭,残照当户。山川空自好,独客飘然去。
明朝莫倚西楼望,有人在秋边行旅。愁寄与。
蘋花说、鸥天没侣。
洞仙歌.丹阳道中寄内,用东坡改蜀主词韵
龙须八尺,有卿卿香汗。岂料而今泪痕满。
镇孤眠、篷背星斗纵横,还认作、花影满身零乱。
玉阶前夕坐,携手银床,屡问归期指河汉。
江上倚红楼,分付西风,要早把、峭帆吹转。
待宝枕纱幮一番秋,拚守住凉宵,万金休换。
八归.雪中登鹊矶寺
苔藏绿篆,枫堆红锦,僧影冷坐瘦石。
暮寒似恋无人处,更把几层砖塔,舍为鸦宅。
竹里穿来惊路断,早四面都围青雪。
最爱听、脆响敲时,误道玉钗折。
幽绝还堪眺远,蟂矶荻港,指点风帆如叶。
一鸥飞处,一豚吹处,浪与芦花争白。
叹浮生似梦,且办孤琴两吟屐。
愁来否、试凭高看,六代青山,如今华了发。
金缕曲.泊皖城,忆张紫帆,三次前韵
空翠浑无界。猛推篷四围山色,乌飞犹碍。
想见诗仙吟眺处,湘管一枝曾带。
认云气都经刻画。
眼底长江东下急,问何能流出兴亡外。
且还我,看山债。迎江塔影岿然在。
怅难寻夕阳天末,楼名镇海。
三国六朝如梦过,禁得英雄几醉。
早付与风飘雪洒。
不解近时何意绪,但茫茫总觉愁来会。
怀古恨,共君悴。