- 鉴赏
此联描绘了求知之路的艰辛与执着。"书山有路勤为径",将知识的海洋比喻为高山,而勤奋则是攀登这座知识之山的路径。这句诗强调了通过不懈努力和勤奋学习,才能在知识的高峰上有所收获。
紧接着的"学海无涯苦作航",进一步阐述了学习过程的漫长与艰苦。学海无边,意味着知识的探索永无止境,而“苦作航”则形象地表达了在知识的海洋中航行的不易与挑战。这句话鼓励人们即使面对困难,也要勇往直前,不断探索未知领域。
整体而言,这副对联不仅体现了明代文人对于学习态度的深刻理解,也激励着后人在追求知识的过程中,要保持坚韧不拔的精神,勇于面对挑战,不断前进。
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冬日感怀
独坐泪沾衣,天涯信未归。
幽琴鸣转寂,孤梗断何依。
越水云俱冷,吴山雁不飞。
空庭杉影乱,唤婢掩柴扉。
仲秋日怀木庵仝李潜夫马允培联句赋得南山当户牖用十七筱韵
精庐临澄溪,夕阳展晴眺。
渐觉秋气深,能令客思渺。
苍凉自南来,蜿蜒还东绕。
遥青隐云间,瑞霭浮天表。
松风到良宵,海日遇清晓。
一望极平原,千寻浴芳沼。
郊原雨乍收,川谷流方淼。
虚窗接绿芜,小艇迷红蓼。
栖岩净瘴烟,开径移霜筱。
怀人梦转孤,伤往情何悄。
忧来事薄吟,谭罢浇清醥。
良晤尚可期,赋归兴未了。