鱼方深避钓,鸥亦早忘机。
涤研融残雪,观书竞夕霏。
春风长似旧,还趁雪中归。
这首诗描绘了雪湖池畔新建景观的宁静与和谐之美。首句“疏绮闯冰池,苔封老石矶”以细腻笔触勾勒出冰池上稀疏的光影与青苔覆盖的老石矶,营造出一种静谧而古老的氛围。接着,“鱼方深避钓,鸥亦早忘机”两句,通过鱼儿躲避垂钓和鸥鸟忘却戒备的心理状态,进一步渲染了环境的清幽与自然生态的和谐共处。
“涤研融残雪,观书竞夕霏”则展现了人在这样的环境中读书学习的情景,雪融化后的清澈与傍晚的云雾交织在一起,为读书增添了几分诗意与宁静。最后,“春风长似旧,还趁雪中归”表达了对过去美好时光的怀念以及对未来回归自然生活的向往,春风依旧,仿佛回到了那个充满雪的世界,充满了对自然与生活的热爱与憧憬。
整体而言,这首诗通过对雪湖池畔景色的细腻描绘,以及人与自然和谐相处的生活场景的展现,传达了一种宁静、和谐、怀旧而又充满希望的情感,体现了诗人对自然美的深刻感悟和对理想生活状态的追求。
案头开缥帙,肘后检青囊。
唯有达生理,应无治老方。
减书存眼力,省事养心王。
君酒何时熟,相携入醉乡。
邻境诸侯同舍郎,芷江兰浦恨无梁。
秋风门外旌旗动,晓露庭中橘柚香。
玉簟微凉宜白昼,金笳入暮应清商,骚人昨夜闻鶗鴂,不叹流年惜众芳。
风云变化饶年少,光景蹉跎属老夫。
秋隼得时凌汗漫,寒龟饮气受泥涂。
东隅有失谁能免,北叟之言岂便无。
振臂犹堪呼一掷,争知掌下不成卢。
久学文章含白凤,却因政事赐金鱼。
郡人未识闻谣咏,天子知名与诏书。
珍重贺诗呈锦绣,愿言归计并园庐。
旧来词客多无位,金紫同游谁得如。
健笔高科早绝伦,后来无不揖芳尘。
遍看今日乘轩客,多是昔年呈卷人。
胄子执经瞻讲坐,郎官共食接华茵。
烦君远寄相思曲,慰问天南一逐臣。