高士（gāo shì）的意思：指具有高尚品德、高深学问的人。

何所（hé suǒ）的意思：指不知道在何处或不知道如何处理问题或情况。

会得（huì de）的意思：指能够领会、理解某种道理、道理的人。

理性（lǐ xìng）的意思：指人的思维和行为以理智为基础，合乎逻辑和客观规律。

茅斋（máo zhāi）的意思：指清净的茅草房，比喻修身养性，追求宁静和精神净化。

诗情（shī qíng）的意思：指诗人的情感和意境，也可以表示具有诗意的情感和意境。

师心（shī xīn）的意思：教师的心思、用心教学的态度

知音（zhī yīn）的意思：知己，好朋友

竹林（zhú lín）的意思：指隐居山林、追求自由自在的生活。

祖师（zǔ shī）的意思：祖先的师傅，指某一领域的创始人或权威人物。

这首诗《赠脩颙上人》由宋代诗人毕仲游所作，通过对修颙上人的描绘，展现了其高洁的品性和深厚的修行境界。

首句“巾钵来何所”，以“巾”和“钵”作为僧侣身份的象征，引出修颙上人的行迹，似乎他从远方而来，带着禅宗的法器，寻觅着心灵的归宿。接着“茅斋近竹林”，描绘了修颙上人居住环境的清幽与自然，竹林环绕的茅屋，营造出一种远离尘嚣、静谧脱俗的生活氛围。

“能谈高士传，会得祖师心”，这两句赞美修颙上人不仅能够谈论古代高士的故事，更能够深刻理解禅宗祖师的心意，展现出他对佛法的精深领悟和深厚修为。

“我识诗情苦，公求理性深”，诗人自述自己理解到创作诗歌时内心的苦楚，而对修颙上人则表达了对其追求真理、深入理性的敬佩之情。这种对比，既体现了诗人对自己艺术创作的反思，也凸显了对修颙上人精神境界的高度赞扬。

最后，“三年居颍水，谁复是知音”，诗人感慨在修颙上人隐居颍水三年的时间里，能够真正理解他内心世界的人或许不多。这句话既是对修颙上人孤独修行生活的写照，也是对知音难遇的感慨，流露出对修颙上人独特人格的深切同情和敬仰。

整体而言，这首诗通过细腻的笔触，展现了修颙上人高雅的风范、深邃的修行境界以及诗人对其的深深敬意，是一首富有哲思和情感深度的作品。