不携（bù xié）的意思：不携意味着不带走或不携带。它常用来形容某人或某物没有带走或没有携带某种东西。

不见（bú jiàn）的意思：不再见到，失去联系

儿啼（ér tí）的意思：指婴儿啼哭声，比喻凄凉、悲伤的情景。

何殊（hé shū）的意思：没有什么不同，没有什么特别之处

何不（hé bù）的意思：表示提出建议或劝告，意思是为什么不去做某件事情。

茫茫（máng máng）的意思：形容无边无际，没有边界或方向，迷茫无助的状态。

奇骨（qí gǔ）的意思：指人的才能、能力非常出众，超乎寻常。

燃犀（rán xī）的意思：比喻人才或才智出众。

山岩（shān yán）的意思：形容人或事物坚强不屈，不畏艰难困苦。

太真（tài zhēn）的意思：太过于真实或真诚，常常指过于天真无邪或过于直率无伪。

犀照（xī zhào）的意思：形容非常珍贵的东西或人物。

岩岩（yán yán）的意思：形容坚硬、坚固。

一切（yī qiè）的意思：表示全部、所有的事物。

英物（yīng wù）的意思：指优秀的人或物品，也可用来形容具有卓越才能和品质的人或物。

有奇（yǒu jī）的意思：指有特殊的才能或能力，与众不同。

这首诗由清代诗人洪亮吉所作，名为《识英物》。诗中以“儿”为线索，通过对其啼哭与到来的不同反应，隐喻了对人才的珍视与识别。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，将“儿”比作潜在的“英物”或“奇骨”，强调了对人才的敏锐洞察力和培养意识。

首句“儿勿啼，儿啼惊一切”，表达了对啼哭的担忧，认为啼哭可能会引起不必要的恐慌或关注，暗示了对潜在人才成长环境的保护。接着，“儿勿来，儿来光一室”，则从另一个角度表达了对人才到来的期待，认为其能带来光明与改变，强调了人才对于社会进步的重要性。

“星茫茫，堕儿赖中七”，通过星辰的比喻，暗示了在众多平凡之中，有一颗特殊的“儿”（人才）如同星辰般闪耀，需要被发现和重视。“山岩岩，横儿顶中一”，进一步描绘了人才的独特性，如同山岩中的一点，虽处险境却依然坚韧不拔，预示着人才即使面临困难也能脱颖而出。

最后，“君不见温太真，擅奇术。燃犀照余幽魅出，何不携来照英物”，引用历史典故，提到温太真以其特殊技艺（燃犀照幽魅）发现并识别了隐藏的非凡之物，以此鼓励人们应像温太真一样，具备慧眼识英物的能力，去发现和培养那些具有潜力的人才。

整体而言，这首诗通过寓言式的叙述，传达了对人才识别与培养的深刻思考，强调了在复杂环境中发现和珍惜人才的重要性。