《王蒙秋山读书图》全文
- 诗文中出现的词语含义
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不识（bù shí）的意思：不了解或不认识
代语（dài yǔ）的意思：
各方言之间的同义词。《方言》第十：“悈鳃、乾都、耇、革，老也。皆 南楚 江 湘 之间代语也。” 郭璞 注：“凡以异语相易谓之代也。” 章炳麟 《文学说例》：“ 淮南王 讳其父 长 ，其书称‘长’曰‘修’，而《楚辞》传本，多出 淮南 ，则‘修’、‘长’之变可知也。君臣同称，又酋长之旧俗矣。良由 楚 在 周 初，尚栖篳路，开化既晚，故遗语犹存。斯皆不见‘六经’，而可以推之代语者乎！”
读书（dú shū）的意思：
◎ 读书 dúshū
(1) [read]∶看着书本出声读或默读
(2) [study]∶正式学习一个科目或课程
她读书很用功风度（fēng dù）的意思：指人的仪态和风采，表示人的举止文雅、得体。
结茅（jié máo）的意思：指结交朋友，结成亲密的关系。
为何（wèi hé）的意思：为什么；为何；何故
闻诵（wén sòng）的意思：指听到别人念书或朗诵，也可指听到别人的讲解或演说。
幽人（yōu rén）的意思：指隐居在深山幽谷中的人，也可用来形容生活在孤独、寂静环境中的人。
- 鉴赏
此诗描绘了一幅宁静致远的画面，通过“林静山深结茅宇”开篇，营造出一种远离尘嚣、隐逸自得的氛围。诗人以“雅是幽人读书所”点明了此处不仅是自然环境的静谧，更是心灵栖息之地，适合潜心阅读与思考。
接着，“疑因风度闻诵声”一句，巧妙地将听觉元素引入画面，仿佛在静谧的环境中，隐约传来读书之声，增加了画面的生动性和想象力。然而，“却不识为何代语”则暗示了这声音虽在耳边，却难以辨识其具体的时代背景，引人遐想，增添了几分神秘感和探索欲。
整体而言，这首诗通过对自然景物和人文活动的细腻描绘，展现了作者对宁静生活的向往以及对知识追求的崇敬之情。在字里行间，流露出一种超脱世俗、追求精神自由的哲学思考，体现了中国古典文学中常见的隐逸情怀与人文关怀。
- 作者介绍
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弘历
朝代：清
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送锡实布哈显中赴秋闱二十韵
圣世恢文治，贤科擢隽材。
风云连地起，日月丽天开。
右武宗磐衍，同文国本培。
羽仪生凤穴，神骏出龙媒。
况子年华盛，由今学力该。
溯流通渤澥，摛藻逼昭回。
世阀开中夏，师垣集上台。
山河金誓托，柱石鼎臣陪。
鼻祖坛犹累，难兄锦自裁。
露浓花作县，风远柏为台。
劝驾方三岁，驰书动九垓。
浙江云汹涌，越峤月崔嵬。
绝汉留攀桂，清秋送踏槐。
翼翻闽海雨，鳞跃禹门雷。
画省文章雅，丹墀礼乐剀。
学期先俊造，名拟冠伦魁。
玉树荣诸谢，斑衣庆老莱。
天津环列宿，云路绝纤埃。
逸气馀篇翰，高情寄酒杯。
旗铃探喜报，应待捷书催。
《送锡实布哈显中赴秋闱二十韵》【元·黄镇成】圣世恢文治，贤科擢隽材。风云连地起，日月丽天开。右武宗磐衍，同文国本培。羽仪生凤穴，神骏出龙媒。况子年华盛，由今学力该。溯流通渤澥，摛藻逼昭回。世阀开中夏，师垣集上台。山河金誓托，柱石鼎臣陪。鼻祖坛犹累，难兄锦自裁。露浓花作县，风远柏为台。劝驾方三岁，驰书动九垓。浙江云汹涌，越峤月崔嵬。绝汉留攀桂，清秋送踏槐。翼翻闽海雨，鳞跃禹门雷。画省文章雅，丹墀礼乐剀。学期先俊造，名拟冠伦魁。玉树荣诸谢，斑衣庆老莱。天津环列宿，云路绝纤埃。逸气馀篇翰，高情寄酒杯。旗铃探喜报，应待捷书催。
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碧云引
碧虚道人结茆屋，千个万个琅玕竹。
碧水冷冷冰雪生，虚中荡荡乾坤宿。
风吹碧云行竹间，时与白云相往还。
道人振策出云外，长笑始知云未閒。
华山高，门不闭，头发鬅鬙吾欲睡。
被渠苦劝出山来，面颊无光眼睛翳。
试问渠，又无语，一碧虚明或归去。
桃花流水几春秋，如此天地吾何愁。