别都（bié dōu）的意思：不要都、不都

都门（dōu mén）的意思：指朝廷、官府。也用来形容权力、地位高的人。

故人（gù rén）的意思：故人指的是旧时的朋友或熟悉的人，也可以用来形容过去的事情或往事。

后学（hòu xué）的意思：指在学习、研究某一领域时，能够站在前人的基础上进行学习和发展。

化雨（huà yǔ）的意思：化雨指的是能够使雨水变为雨露，有助于生长的能力。也可以比喻有很高的教化、感化力量。

江淮（jiāng huái）的意思：指江河的宽广和淮河的浅短，用来形容人或事物的宽广和短小。

马行（mǎ xíng）的意思：指行动迅速，速度快。

蒙化（méng huà）的意思：指受到蒙蔽、欺骗，使人迷惑或误导。

年来（nián lái）的意思：指多年以来的时间。

人相（rén xiāng）的意思：指人的相貌或面相。

送别（sòng bié）的意思：离别时向别人送行，表示道别。

文风（wén fēng）的意思：指作品的风格或表达方式。

喜得（xǐ de）的意思：获得喜悦、欢喜的意思。

相问（xiāng wèn）的意思：互相询问或交谈。

相见（xiāng jiàn）的意思：彼此见面，相互相见。

雪晴（xuě qíng）的意思：形容天空晴朗，没有云彩的样子。

雨施（yǔ shī）的意思：雨施是一个形容词，意为“下雨”。它常用于描述雨水降下的场景或形容雨水的丰沛和连续性。

正值（zhèng zhí）的意思：指正好、恰好、刚好的意思。

中朝（zhōng cháo）的意思：指两国之间的亲密关系，也可表示两国相互支持、相互帮助。

这首明代王绂的《送李教谕之无锡》诗，以送别友人为背景，表达了对友人赴任新职的祝福与期待。诗中既展现了对友人的深情厚谊，也蕴含了对教育事业的重视与赞美。

首联“送别都门酒满卮，吾乡今喜得贤师”，开篇即点明了送别的场景和目的，通过满溢的酒杯形象地表达了对友人即将成为家乡优秀教师的喜悦之情。这里不仅有离别的伤感，更有对友人才华的认可和对家乡教育事业发展的期待。

颔联“中朝正值文风盛，后学应蒙化雨施”，进一步阐述了友人所处的时代背景和其将要发挥的作用。中朝指的是朝廷，文风盛则意味着国家文化教育的繁荣，后学则是指后来的学生们。这一联表达了对友人能够在这个时代背景下，以其才华影响和教育后来者，推动文化教育事业发展的美好祝愿。

颈联“雁度江淮霜落早，马行齐鲁雪晴时”，通过自然景象的描绘，巧妙地隐喻了友人旅途中的情景。雁度江淮，霜落早，暗示了友人在前往目的地的路上，可能会遇到寒冷的天气；而马行齐鲁，雪晴时，则预示着友人到达目的地后，将迎来晴朗的天气。这两句不仅描绘了友人旅途的景象，也暗含了对友人旅途平安、未来生活美好的祝愿。

尾联“故人相见如相问，为说年来鬓已丝”，收束全诗，表达了诗人对友人的牵挂和对未来的关切。在与友人重逢时，如果有人询问友人的情况，诗人希望友人能说说自己这些年来的变化，尤其是岁月的痕迹——鬓发已白。这一联既体现了深厚的友情，也流露出对时光流逝的感慨。

整体而言，这首诗情感真挚，寓意深远，不仅表达了对友人的深厚情谊，也寄托了对友人未来事业发展的美好期望，以及对教育事业的深切关注。