横说竖说，匪亏匪盈。全提半提，匪坏匪成。
夫是之谓全体之用兮全体之真。
《高丽指堂讲师画像赞》全文
- 诗文中出现的词语含义
-
聪慧（cōng huì）的意思：指人聪明、智慧。
横说（héng shuō）的意思：指胡乱说话，不顾事实和道理地乱嚷嚷。
慧人（huì rén）的意思：聪明智慧的人。
全体（quán tǐ）的意思：指整个集体或群体的所有成员，表示全面、整体的意思。
通津（tōng jīn）的意思：通常指能够顺利通过水路或陆路，畅通无阻。
颓澜（tuí lán）的意思：指河水退去，浪花消退，形容事物消退、衰落的样子。
惟其（wéi qí）的意思：只有；仅仅有
岩岩（yán yán）的意思：形容坚硬、坚固。
中下（zhōng xià）的意思：指居于中等或稍微低于中等水平的程度或地位。
横说竖说（héng shuō shù shuō）的意思：指言辞不拘束，随意散漫的说话方式。
- 鉴赏
这首诗《高丽指堂讲师画像赞》由宋代诗人释居简所作，通过形象生动的语言，赞美了讲师的智慧与教诲之功。诗中运用了比喻和对比的手法，将讲师比作能够破除尘埃、揭示真理的智者，以及能够引导学生穿越知识海洋的灯塔。
“岩岩指堂，破尘出经。”这两句描绘了讲师如同巍峨的殿堂，能够拨开迷雾，揭示深藏的真理，如同从经典中汲取智慧的光芒。
“惟其能然，曰聪慧人。”强调讲师之所以能够做到这一点，是因为他拥有超凡的智慧和敏锐的洞察力。
“堤圆顿之颓澜，会中下于通津。”这里将讲师比作稳固的堤坝，能够抵挡知识的洪流，同时又像一条通向知识彼岸的桥梁，让学生得以顺利前行。
“横说竖说，匪亏匪盈。”表明讲师无论从哪个角度讲解，都能保持内容的完整性和准确性，既不减损也不增加任何不必要的信息。
“全提半提，匪坏匪成。”进一步说明讲师在教学过程中，既能全面覆盖知识点，又能根据学生的理解程度灵活调整，既不会破坏原有的知识结构，也不会使学习过程过于简单化。
“夫是之谓全体之用兮全体之真。”总结了讲师的教学不仅在于传授知识，更在于激发学生的内在潜能，实现知识与个人成长的全面结合，体现了教育的真正价值。
整首诗通过对讲师形象的描绘，表达了对教育者智慧、耐心与奉献精神的高度赞扬，同时也传递了教育的重要性和深远影响。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
寄郑耕岩
古来隐士多躬耕，身将隐矣焉用名。
巢由以降名著称，皆违本志非真情。
真隐充隐分伪诚，终南捷径招讥评。
隐而无名妙不胜，诗之众瞆将惊霆。
君家子真当河平，五侯雾塞黄冥冥。
此何如时可轩腾，宜哉掉头呼不应。
遂使谷口闻西京，名挂法言声铿鍧。
君其裔邪良铮铮，几载龙舒以道鸣。
岩居高尚追芳馨，时哉不同逢文明。
胡忍被褐韬连城，郑公乡想多豪英。
仲容方奋青云程，曷不弹冠濯尘缨。
天风再秋鹗孤横，春浪红暖翻飞轻。
幡然尧舜君与氓，他年身退当功成。
法疏广受辞恩荣，明农岩下相携行。
世有工画传丹青，与令手卷双合并。
《寄郑耕岩》【元·陈栎】古来隐士多躬耕，身将隐矣焉用名。巢由以降名著称，皆违本志非真情。真隐充隐分伪诚，终南捷径招讥评。隐而无名妙不胜，诗之众瞆将惊霆。君家子真当河平，五侯雾塞黄冥冥。此何如时可轩腾，宜哉掉头呼不应。遂使谷口闻西京，名挂法言声铿鍧。君其裔邪良铮铮，几载龙舒以道鸣。岩居高尚追芳馨，时哉不同逢文明。胡忍被褐韬连城，郑公乡想多豪英。仲容方奋青云程，曷不弹冠濯尘缨。天风再秋鹗孤横，春浪红暖翻飞轻。幡然尧舜君与氓，他年身退当功成。法疏广受辞恩荣，明农岩下相携行。世有工画传丹青，与令手卷双合并。
https://www.xiaoshiju.com/shici/8967c6e759e3e18106.html
将过池阳留别诸叔兄弟诸友人二首·其一
拍手唱歌莫放狂，举觞饮酒莫令醉。
歌声出口难为情，酒味入肠化为泪。
男儿书剑从此始，岁晚烟江片帆起。
相如题柱过长安，靖节辞官归栗里。
人生穷达固有时，我辈行藏得其理。
沙头执别意如何，莫对酒，莫听歌，我折梅花君折柳。
明日天涯愧奔走，世路茫茫重回首。