不至（bù zhì）的意思：不到最坏的地步；不会达到那种程度

不已（bù yǐ）的意思：不断地，不停地

朝野（cháo yě）的意思：指朝廷和百姓，泛指国家政权和民众。

吹竹（chuī zhú）的意思：指人的口才很好，能够巧妙地运用言辞，使人信服。

大臣（dà chén）的意思：指朝廷中的高级官员，也用来形容能力高强、才干出众的人。

二泉（èr quán）的意思：指人们在追求事物时，常常只看到表面，不深入了解内在的本质。

防川（fáng chuān）的意思：警惕、防备、提防

分宜（fēn yí）的意思：分别适宜，各自适合

国是（guó shì）的意思：国家的根本大计或国家的基本方针政策。

九龙（jiǔ lóng）的意思：九条龙。形容众多、庞大、壮观。

岿然（kuī rán）的意思：形容高大挺拔，不可动摇的样子。

灵光（líng guāng）的意思：指思维敏捷、反应迅速、见解独到的才智。

清风（qīng fēng）的意思：指清新、舒适的风。比喻清新的气息或环境。

泉流（quán liú）的意思：形容泉水流动的样子。也比喻文采或才情流溢不断。

书院（shū yuàn）的意思：指古代中国的学校或教育机构。

天下（tiān xià）的意思：指整个世界、全国或全境。

无他（wú tā）的意思：没有其他；没有别的。

无不（wú bù）的意思：没有不，表示全部都。

贤守（xián shǒu）的意思：指明智而忠诚地守护、保持某种理念、原则或责任。

相去（xiāng qù）的意思：指两者之间的差距或距离。

相持（xiāng chí）的意思：指双方力量相当，互不相让，僵持不下。

乡校（xiāng xiào）的意思：指在农村地区的小学教育。

休休（xiū xiū）的意思：停止、休息

虚堂（xū táng）的意思：指空虚无物的堂屋，比喻虚假的言辞或空洞的学问。

移忠（yí zhōng）的意思：指人改变忠诚、背叛原来的忠诚对象。

一问（yī wèn）的意思：一次询问或提问

在下（zài xià）的意思：谦称自己，表示自己地位低下或者自谦。

在上（zài shàng）的意思：指在某个位置、地方或者身份上居高临下，具有统治、掌控或者支配的意义。

郑乡（zhèng xiāng）的意思：郑乡是指相邻的两个乡镇，形容关系密切，互相帮助。

竹林（zhú lín）的意思：指隐居山林、追求自由自在的生活。

鲁灵光（lǔ líng guāng）的意思：指一个人的心思机敏、反应敏捷，思维灵活。

这首诗《二泉书院》由清代诗人龚锡纯所作，通过对比江陵与分宜两地的距离，以及对二泉书院的赞美，展现了作者对于教育和文化传承的重视。

首句“江陵于分宜，相去一问耳”描绘了江陵与分宜之间的距离之近，仿佛只需一问便可到达，隐喻了知识与文化的传播不应有障碍。接着，“分宜无不至，江陵亦诚鄙”则表达了对两地文化的平等态度，强调了知识无远弗届，不分地域。

“但看郑乡校，书院曷可毁”一句，借用了古代郑国设立乡校以教化民众的典故，强调了书院作为教育场所的重要性，不可轻易破坏。接下来，“毁之甚防川，天下纷然矣”进一步阐述了保护教育的重要性，如同防止洪水泛滥，避免社会动荡。

“朝野乃相持，岂复有国是”揭示了当时社会中政治对立的现状，暗示了教育在国家治理中的不可或缺性。而“岿然鲁灵光，二泉九龙峙”则以鲁灵光殿和二泉九龙峙的景象，象征着稳固的文化根基和自然之美，强调了它们在历史长河中的重要地位。

“文庄去已久，并移忠定祀”提到了已逝的文人学者，表达了对他们贡献的怀念与敬仰，同时也体现了对后世继承和发扬传统文化的期待。“固赖贤守令，虚堂亦可委”则赞扬了地方官员在维护文化传承方面的责任与作用。

最后，“清风吹竹林，清泉流不已”描绘了一幅宁静和谐的画面，象征着知识与文化的持续流动。“在下师文庄，在上侨可企”表达了对文人的尊敬与追求，希望后人能够学习他们的精神，达到更高的境界。“不闻古大臣，休休无他技”则以反问的形式，强调了真正的智慧和才能不仅仅在于权力或技艺，更在于品德和对知识的追求。

整体而言，这首诗通过对教育、文化、自然景观的描绘，以及对历史人物的缅怀，表达了作者对于知识传承、文化保护以及个人修养的深刻思考和强烈呼吁。