补天（bǔ tiān）的意思：补天指的是修补天空，比喻极其伟大的事业或壮举。

不在（bù zài）的意思：不在表示不在某个地方或不参与某个活动。

不须（bù xū）的意思：不必，不需要

成均（chéng jūn）的意思：指人才出众，学识渊博，能够成就一番大事业。

传业（chuán yè）的意思：传递职业技能或学问

得句（de jù）的意思：得到了教训或教益。

豆粥（dòu zhōu）的意思：指简单、朴素的生活或饮食。

孤念（gū niàn）的意思：指对亲人、朋友的思念之情。

何有（hé yǒu）的意思：没有什么，没有的事

寄似（jì sì）的意思：寄托、依附

今世（jīn shì）的意思：指现在的人生或当前的世界。

决去（jué qù）的意思：决然离去，毫不犹豫地离开。

离别（lí bié）的意思：离别指分别、分离。

论思（lùn sī）的意思：指思考、讨论问题。

罗带（luó dài）的意思：指人们在言谈或行为中带有隐晦的意思，不直接表达出来，而是通过暗示、比喻等方式来传达信息。

门旧（mén jiù）的意思：指家门庭旧址，也可指老朋友。

缅然（miǎn rán）的意思：形容心情沉重，感慨万分。

眠起（mián qǐ）的意思：指醒来或起床。

千载（qiān zǎi）的意思：千年的时间。

逡巡（qūn xún）的意思：犹豫不决，踌躇不前

若非（ruò fēi）的意思：如果不是；要不是

搔首（sāo shǒu）的意思：形容愤怒、焦虑或烦躁不安的样子。

社人（shè rén）的意思：指不讲道义、不讲良心的人。

圣门（shèng mén）的意思：指道德、学问或技能高超的门派、学府或机构。

生身（shēng shēn）的意思：指亲生的、自己的身体。

水际（shuǐ jì）的意思：指水与陆地的交界处，也用来形容两种不同事物的交界处。

宿昔（sù xī）的意思：很久以前的时光

同社（tóng shè）的意思：同社意为同一个社会，指同在一个社会中生活、工作、学习。

万象（wàn xiàng）的意思：形容事物繁多、变化无穷。

微月（wēi yuè）的意思：指月亮刚刚出来或者快要消失的时候，形状较小的月亮。

未有（wèi yǒu）的意思：从未有过，以前没有过的事情。

无感（wú gǎn）的意思：没有感觉或没有反应。

无耳（wú ěr）的意思：没有耳朵，形容对外界的声音不闻不问。

先生（xiān shēng）的意思：先生一词可以指代男性，也可以指代受过教育、有地位的人。在古代，先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。

玉笋（yù sǔn）的意思：指形容美女的身材高挑、玲珑有致。

在先（zài xiān）的意思：在前面或先行。

昨日（zuó rì）的意思：指过去的时间，即昨天。

补天手（bǔ tiān shǒu）的意思：指能够完成不可能的任务或挽回已经失去的东西的人或事物。

这首诗是南宋时期的文学家杨万里所作，题目为《送林谦之司业出为桂路提刑》。通过诗中的字句，我们可以感受到诗人对友人的深厚情谊和不舍之情，同时也流露出诗人对学问传承的一种担忧。

首先，“雨眠起宵坐，搔首偶不欣”两句表达了诗人在雨中安静地度过一个夜晚，但心中却并不快乐。这里的“搔首”是指诗人无意识地摸着自己的头发，显示出一种无奈和苦恼的情绪。

接着，“孤念元无感，怀我同社人”两句则透露出诗人的孤独之情，以及他对那些有共同理想的人的怀念。这里的“孤念”指的是诗人内心深处的一种孤独感受，而“同社人”则是指与诗人有着相同志向和情感联系的人们。

“昨日林先生，抱经出成均”两句中，“林先生”应为林谦之，即诗中的友人。诗人提到他昨天带着书籍走出了自己的生活范围，这里的“成均”可能是指某种知识或学问的平衡。

“初闻为渠喜，忽悟谁我亲”两句表达了诗人对于林谦之出行的最初反应和后来的深刻认识。这里的“渠喜”意指对友人的离去感到高兴，因为这是他事业上的进步，但随即诗人意识到这种离别其实是自己内心的一种失落。

以下几句“缅然记宿昔，夜款水际门。微月耿秋寂，幽蛩慨凉新”则是对过去美好时光的回忆，以及现在孤独夜晚中微弱月光和虫鸣声带来的凄凉之感。

“论诗煮豆粥，粥熟天已晨。先生补天手，万象焉能春”几句表达了诗人对林谦之学问的推崇，以及对于友人的离去后自己内心的不平静和对未来的担忧。

“若非千载仰，卻要今世珍。圣门旧传业，不在先生身。”则是在强调如果不是为了千百年后的仰望，就应该珍惜眼前的这一刻。而“圣门旧传业”指的是学术的传承，但这种传承并不仅仅依赖于林谦之一人。

最后，“雪前何有松，燬中谅非珉。论思尺有咫，决去曾逡巡。”几句则是在表达诗人对于友人的离别所剩下的无尽思念和不舍，以及他对过去美好时光的回忆。

整首诗通过诗人与林谦之之间的情感交织，展现了深厚的友情以及学问传承的重要性。杨万里以其细腻的情感表达和精巧的语言技巧，将这种情感转化为文字，让读者能够感受到诗中所蕴含的深刻内涵。