《课儿联·其三十五》全文
- 鉴赏
此联“雄心扶地轴；只手挽天河。”出自清末近现代初诗人梁鼎芬的《课儿联》之三十五，展现了诗人豪迈的气概与对国家命运的深切关怀。
上联“雄心扶地轴”，以“雄心”形容诗人壮志凌云，决心支撑起大地的运转，象征着对国家和民族未来的坚定信念与责任感。这里的“地轴”比喻国家的根基或社会秩序，诗人通过这一形象表达出自己愿意为国家稳定与繁荣贡献一切的决心。
下联“只手挽天河”，则以“只手”描绘出诗人单枪匹马、力挽狂澜的形象，寓意在面对国家危难时，个人虽力量有限，但依然能够挺身而出，对抗巨大的困难与挑战。将“天河”比作国家面临的巨大危机或困境，诗人借此表达出即使面临再大的困难，也绝不退缩，誓要拯救国家于水火之中的决心与勇气。
整联通过“雄心”与“只手”的对比，既展现了诗人个人的英雄主义情怀，又蕴含了对国家命运的深刻忧虑与强烈的责任感。这种情感的表达，既激昂又深沉，体现了诗人作为时代先驱者的使命感与担当精神。
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《雅琴篇》【唐·司马逸客】亭亭峄阳树，落落千万寻。独抱出云节，孤生不作林。影摇绿波水，彩绚丹霞岑。直干思有托，雅志期所任。匠者果留盼，雕斲为雅琴。文以楚山玉，错以昆吾金。虬凤吐奇状，商徵含清音。清音雅调感君子，一抚一弄怀知己。不知钟期百年馀，还忆朝朝几千里。马卿台上应芜没，阮籍帷前空已矣。山情水意君不知，拂匣调弦为谁理。调弦拂匣倍含情，况复空山秋月明。陇水悲风已呜咽，离鹍别鹤更凄清。将军塞外多奇操，中散林间有正声。正声谐风雅，欲竟此曲谁知者。自言幽隐乏先容，不道人物知音寡。谁能一奏和天地，谁能再抚欢朝野。朝野欢娱乐未央，车马骈阗盛彩章。岁岁汾川事箫鼓，朝朝伊水听笙簧。窈窕楼台临上路，妖娆歌舞出平阳。弹弦本自称仁祖，吹管由来许季长。犹怜雅歌淡无味，渌水白云谁相贵。还将逸词赏幽心，不觉繁声论远意。传闻帝乐奏钧天，傥冀微躬备五弦。愿持东武宫商韵，长奉南熏亿万年。
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