《课儿联·其六五一》全文
- 鉴赏
此诗《课儿联》（其六五一）由晚清诗人梁鼎芬创作，虽未直接引用原文，但可从诗句中感受到其深沉的情感与对教育的重视。
“国恩惭报称；岭学想流传。”
这两句诗，首句“国恩惭报称”表达了诗人对于国家恩泽的感激之情，同时流露出一种愧疚和自责的情绪，暗示自己未能充分回报国家的恩惠，可能是因为个人能力有限或是时运不济。这种情感的表达，既体现了诗人的谦逊与自省精神，也反映了当时社会背景下知识分子对于国家命运和个人责任的深刻思考。
次句“岭学想流传”，则转向了对教育事业的期待与憧憬。“岭学”可能是指岭南地区的学术文化，这里以“岭学”代指广义上的教育与学问。诗人希望岭南地区的学术文化能够得到传承与发展，不仅限于个人的教育，更寄望于整个社会文化的进步与繁荣。这句诗体现了诗人对教育价值的深刻认识，以及对后世学者的殷切期望。
整体而言，这首诗通过简练的语言，表达了诗人对于国家恩泽的感恩与自我反省，以及对于教育事业的热忱与期待。在晚清社会变革的大背景下，这样的思想情感显得尤为珍贵，既是对传统价值观的坚守，也是对新时代教育理念的前瞻。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
赠医士陈国器
君不曾三折肱，又不曾九折臂，海内行医称寡二。
活人无数不言功，随处得钱供一醉。
道是宋清君不是，道似洞宾君不似。
萧然蓝缕一乌巾，唤作医家湖海士。
观君用药如有神，问君传方殊不秘。
胸中活用三八法，二十四證无不治。
痔兮痔兮果何物，我老宁堪尔为累。
五医十手疗不得，直待君来乞良剂。
病根一去不留残，胜似并州剪刀利。