《知点寄示入荆州学四绝句次其韵·其二》全文
- 诗文中出现的词语含义
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薄游（báo yóu）的意思：指人的行为轻浮，不稳定，无定性。
惭愧（cán kuì）的意思：对自己的过失或缺点感到羞愧和内疚。
垂裳（chuí cháng）的意思：指妇女垂下裙子，表示谦恭、恭敬的样子。
风化（fēng huà）的意思：指人的品德、行为受到外界环境的影响而变坏，失去原有的纯洁和正直。
泮宫（pàn gōng）的意思：指古代帝王祭祀祖先的地方，也用来比喻非常庄严肃穆的场所。
青佩（qīng pèi）的意思：指年轻人获得官职或荣誉。
无力（wú lì）的意思：没有力量，力量不足
学语（xué yǔ）的意思：学习语言，掌握语言技能。
岩廊（yán láng）的意思：形容山洞或石室内部阴暗、狭窄。
- 鉴赏
这首诗描绘了泮宫（古代学校的代称）中风化的教育环境，以及学生们勤奋学习的情景。诗人廖刚以“青佩雏莺学语忙”一句，生动地展现了学生们如同初生的小鸟，佩戴着象征知识与成长的配饰，在老师的教导下努力学习，学舌般地模仿和吸收知识。这种场景充满了生机与活力。
接着，“惭愧薄游聊有偈”表达了诗人对自己能力有限，只能以简短的偈语来表达对教育事业的敬意和赞美。这里的“薄游”可能指的是诗人短暂的旅行或访问，他借此机会接触到了荆州学府的教育氛围，深感敬佩，但又自谦地意识到自己无法全面、有力地歌颂这种教育的辉煌成就。
最后一句“不全无力赞垂裳”，进一步强调了诗人对于教育之美的赞叹，同时也表达了自己在赞美之辞上的不足。这里的“垂裳”可能是指古代帝王或官员的服饰，借以比喻教育制度的完善与尊贵。诗人通过这一形象，表达了对教育制度及其成果的高度评价，同时也流露出一种谦逊的态度，即认识到自己的言辞不足以完全表达出教育之美。
整体而言，这首诗通过细腻的描绘和谦逊的表达，展现了对教育事业的崇敬之情，以及对教育者和受教育者的赞美。
- 作者介绍
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廖刚
廖刚（1070-1143）,字用中，号高峰居士，北宋顺昌谟武人。少时从学理学家杨时，成就了廖刚“道南高弟，绍兴名臣”的美名。廖刚一生亲历两朝荣辱兴衰，历任刑部侍郎、御史中丞、工部尚书。他持身立朝，忧国爱民，对外力主抗敌御侮、对内全力慰抚百姓；他刚正不阿，忠直抗言，令蔡京、秦桧等奸邪沮气。廖刚的精神和品格名重于天下，名扬于千古，为世代所赞颂。朝代：宋 号：高峰居士 籍贯：北宋顺昌谟武 生辰：1070-1143
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