欲揖高风宁复得，归欤□□□抔□。
《访艮斋先生讲学之所》全文
- 拼音版原文全文
访 艮 斋 先 生 讲 学 之 所 宋 /熊 克 克 斋 从 学 艮 斋 地 ，溪 友 幸 从 诗 友 游 。泉 响 如 闻 读 书 韵 ，山 容 犹 带 济 时 忧 。呜 呼 道 在 人 何 在 ，籍 甚 名 留 迹 不 留 。欲 揖 高 风 宁 复 得 。归 欤 □□□抔 □。
- 诗文中出现的词语含义
-
从学（cóng xué）的意思：指通过学习，从别人那里获取知识、经验。
读书（dú shū）的意思：
◎ 读书 dúshū
(1) [read]∶看着书本出声读或默读
(2) [study]∶正式学习一个科目或课程
她读书很用功高风（gāo fēng）的意思：指高尚的风气和崇高的品质。
何在（hé zài）的意思：何处，在哪里。
籍甚（jí shèn）的意思：以极大的努力或依靠非常困难的条件来取得成绩。
济时（jì shí）的意思：及时帮助、救助。
山容（shān róng）的意思：指山的形态和容貌，也可用来形容人的气度和风采。
诗友（shī yǒu）的意思：指喜爱诗词的朋友，也指志同道合、共同欣赏诗词的朋友。
呜呼（wū hū）的意思：表示悲伤、叹息、哀悼之情。
溪友（xī yǒu）的意思：指志同道合、情投意合的朋友。
幸从（xìng cóng）的意思：指幸运地得到某种好处或利益。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人熊克对艮斋先生讲学之地的探访和感怀之作。首句“克斋从学艮斋地”表达了诗人跟随艮斋先生学习的敬意，暗示了对学问的追求。次句“溪友幸从诗友游”则描绘了与志同道合的朋友一同游览山水，探讨诗歌的惬意场景。
“泉响如闻读书韵”运用了比喻手法，将泉水声比作读书的韵律，形象地传达出学术氛围的浓厚。而“山容犹带济时忧”则寓言般地表达了艮斋先生心系天下的责任感，即使在宁静的山水间，也能感受到他的济世情怀。
“呜呼道在人何在，籍甚名留迹不留”是诗人对艮斋先生的深深怀念，感叹尽管先生已逝，但其道德风范和学问之道仍然长存。最后一句“欲揖高风宁复得，归欤□□□抔□”，诗人表达了对艮斋先生的景仰之情，遗憾地表示无法再亲炙其高尚人格，只能在心中缅怀，以一抔黄土寄托哀思。
整首诗情感真挚，语言朴素，通过描绘环境和表达对先贤的追思，展现了对知识与道德的尊崇以及对人生无常的感慨。
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