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《题松月居士印集》全文
清 / 陈三立   形式: 古风  押[敬]韵

周汉而还垂玺印,儒学摹辑转相竞

颇阙元明当代,失宝遗珠亦其病。

成哲亲王嗜古,列诒晋齐最称盛

保延数叶遘崩坼,渐易盐米题评

居士声名画师目睹落泪欲迸。

购收抉取增未备,绝艺奇能辉映

文何家法沿革存,天壤流传此后劲。

论世应怜别怀抱,摩挲孤躅百灵盟。

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诗文中出现的词语含义

百灵(bǎi líng)的意思:形容声音嘹亮清脆,像百鸟齐鸣一样。

崩坼(bēng chè)的意思:形容山体或墙壁等崩塌、坍塌的样子。

别怀(bié huái)的意思:不要怀疑或担心。

称盛(chēng shèng)的意思:形容事物充分、丰富盛大。

此后(cǐ hòu)的意思:指以后的时间或事件。

当代(dāng dài)的意思:指现在这个时代,即与当前时代相对应的。

而还(ér hái)的意思:表示回报、报答。

购收(gòu shōu)的意思:购买和收藏

后劲(hòu jìn)的意思:指事物或人的力量、能力不是立即发挥出来,而是在后期逐渐展现出来的潜力或优势。

画师(huà shī)的意思:在作品或计划的关键部分加上精彩的点缀,使之更加完美。

怀抱(huái bào)的意思:怀抱指抱在怀里,比喻对人或事物的关怀、照料。

辉映(huī yìng)的意思:光芒映照,闪耀夺目。

居士(jū shì)的意思:指居住在寺庙或道观里的人,也可泛指在家修行的人。

家法(jiā fǎ)的意思:指家庭中的法规和家族中的规矩,用以约束家庭成员的行为。

绝艺(jué yì)的意思:指某种艺术或技能达到了极高的境界,非常出色或独步于众。

流传(liú chuán)的意思:指信息、事物等传递、传播或传承下来。

论世(lùn shì)的意思:

《孟子·万章下》:“颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也”后以“论世”指研究时世。 汉 东方朔 《七谏·谬谏》:“不论世而高举兮,恐操行之不调。” 元 柳贯 《故相东平忠献王挽歌词》:“记功宜显显,论世匪区区。” 鲁迅 《<且介亭杂文>序言》:“倘要知人论世,是非看编年的文集不可。”

落泪(luò lèi)的意思:指流泪、哭泣。

摩挲(mā sɑ)的意思:指用手轻轻地触摸、揉捏,以表达关心、慰问或安慰。

目睹(mù dǔ)的意思:亲眼看到或亲身经历某个事件或情况。

奇能(qí néng)的意思:指非常出众、超凡脱俗的才能或能力。

亲王(qīn wáng)的意思:亲王是指王族中的亲属,也指皇帝的儿子。在成语中,亲王常常用来比喻地位尊贵、权势极大的人。

壤流(rǎng liú)的意思:指土壤被水流冲刷而形成的沟壑。

儒学(rú xué)的意思:

(1).儒家学说;儒家经学。《史记·老子韩非列传》:“世之学 老子 者絀儒学,儒学亦絀 老子 。”《后汉书·方术传上·李郃》:“父 頡 ,以儒学称,官至博士。” 唐 韩愈 《唐故河南令张君墓志铭》:“皇考讳 郇 ,以儒学进,官至侍御史。” 宋 欧阳修 《归田录》卷一:“自 太宗 崇奬儒学,骤擢高科至辅弼者多矣。”
(2). 元 、 明 、 清 在各府、州、县设立的供生员修业的学校。《元史·选举志一》:“依儒学、医学之例,每路设教授以训诲之。” 明 汤显祖 《牡丹亭·腐叹》:“自家 南家府 儒学生员 陈最良 。”《儒林外史》第十一回:“捷报贵府老爷 杨 讳 允 ,钦选 应天 淮安府 沭阳县 儒学正堂。”
(3).指儒家学者。如《旧唐书》、《新唐书》、《元史》等皆有儒学传。

散落(sàn luò)的意思:分散、分开并落下来

声名(shēng míng)的意思:指名声、声誉。

嗜古(shì gǔ)的意思:对古代文化、历史、艺术等有浓厚兴趣和热爱。

题评(tí píng)的意思:指对文章或作品进行评论、评价。

天壤(tiān rǎng)的意思:形容差距极大,天地之间的差别。

相竞(xiāng jìng)的意思:相互竞争,相互比拼

盐米(yán mǐ)的意思:指日常生活中的基本需求,也指日常生活的琐事。

沿革(yán gé)的意思:指事物的发展演变过程。

元明(yuán míng)的意思:指事物的本原和真相。

周汉(zhōu hàn)的意思:指人勤奋努力,办事认真踏实。

鉴赏

这首诗是陈三立在清朝末年至近代初所作,题为《题松月居士印集》。诗中赞扬了自周汉以来儒家学者对古籍的整理和研究,但批评了从元明至当世,某些珍贵文献的流失,认为这是学术的一大遗憾。接着,诗人提到一位名叫“成哲亲王”的人物,他酷爱古代文化,尤其对晋齐时期的收藏极富盛名。然而,随着家族的衰落,这些珍品逐渐流失,甚至用于日常生活的琐事,令人惋惜。

诗中提到的“居士”即松月居士,是一位画家,他对散落的古籍感到痛心,积极购藏并整理,使得这些绝艺奇能得以增补和完善。诗中强调了这些艺术传统的延续与发扬,认为它们不仅存在于文字之中,更在天地间流传,展现出强大的生命力。

最后,诗人表达了对松月居士的敬佩,以及对这种独特学术追求的同情,希望他的努力能够得到后人的理解和尊重,如同百灵之盟,共同守护这份文化遗产。整首诗情感深沉,对历史文化的感慨与对个人努力的赞赏交织在一起。

作者介绍

陈三立
朝代:清

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