不显（bù xiǎn）的意思：不显指的是不显露、不显现的意思，形容某些事物或现象不容易被察觉或发现。

粲粲（càn càn）的意思：形容光彩照人，光辉耀眼。

畸人（jī rén）的意思：指外貌、体态或行为异常的人，也用来形容与众不同、与常人不同的人。

教育（jiào yù）的意思：指引、培养和引导个体以获得知识、技能和价值观的过程。

磊磊（lěi lěi）的意思：形容山石高峻、堆积如山。

两可（liǎng kě）的意思：指事物或情况存在两种可能，难以确定其真相或选择其中一种。

明时（míng shí）的意思：明时意为明天的时候，也指将来的时候。

普通（pǔ tōng）的意思：普通指的是平凡、常见、一般的意思。它表示与众不同的事物或人相比较，显得平凡、普通。

实业（shí yè）的意思：指实际的经济活动，特指工商业活动。

时期（shí qī）的意思：指某个历史阶段或特定时刻。

十年（shí nián）的意思：指时间长久，表示时间的长短。

文明（wén míng）的意思：指社会文化程度高，人们言行举止有礼貌、有教养。

野蛮（yě mán）的意思：指行为粗野、没有礼貌，缺乏文明修养的行为态度。

至文（zhì wén）的意思：极其文雅的文笔或文字。

诸子（zhū zǐ）的意思：指各种学派或学说。

普通教育（pǔ tōng jiào yù）的意思：指一般的、常规的教育方式和内容。

此诗《挽陶宾南父》由清代诗人范当世所作，虽未直接描绘陶宾南父的形象，却蕴含了对历史变迁中独特个体的深刻思考，以及对未来人才培育的殷切期望。

首句“从野蛮时期至文明时期”，以历史长河为背景，指出人类社会从原始状态向文明社会演进的过程中，总会有那些不被时代主流所关注的“磊磊畸人”。这些人物或许在当时并未显赫一时，但他们独特的思想与行为，为后世留下了宝贵的财富，是历史长河中不可或缺的一部分。

接下来，“以普通教育兴实业教育，十年后惟望粲粲诸子，无忘斯言”则表达了对未来教育的期待。诗人认为，通过普及教育与注重实用技能的培养相结合，能够培育出一批批才华横溢的青年（“粲粲诸子”），他们不仅应具备丰富的知识，更应铭记前辈的教诲，不忘社会责任与使命。这种教育理念体现了对个人发展与社会进步相辅相成的深刻理解。

整首诗通过对比历史与未来，既赞美了过去那些不被重视但对社会发展有深远影响的个体，也寄予了对未来教育和人才培养的美好愿景。它提醒人们，无论时代如何变迁，都应珍视并传承那些推动社会进步的力量，同时培养出能够引领未来的杰出人才。