滁流亦沂水，童冠得几人？
《山中示诸生五首·其二》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了山中与学生的互动场景，充满了自然与人文的和谐之美。"滁流亦沂水，童冠得几人？" 开篇以“滁流”和“沂水”相提并论，暗喻这里的山水环境如同古代圣贤孔子讲学的沂水之滨，意在强调此地是教育和学习的理想之地。"童冠得几人？" 则表达了对能够在此共同学习的学生数量的感慨，既有对知音难遇的感叹，也隐含着对教育普及的期待。
"莫负咏归兴，溪山正暮春。" 最后两句则直接点明了主题，劝勉学生们不要辜负这美好时光，趁着暮春时节，享受自然与知识的双重滋养，一同吟唱归途中的喜悦。这里不仅体现了对自然美景的欣赏，更蕴含了对师生共度美好时光的珍惜，以及对知识探索与生活乐趣并重的生活态度的倡导。
整体而言，这首诗通过生动的景物描写和情感抒发，展现了王守仁作为教育家的深邃思想和对生活的独特感悟，同时也传递出了一种积极向上、追求和谐共生的人生态度。
- 作者介绍
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王守仁
王守仁（1472年10月31日－1529年1月9日），汉族，幼名云，字伯安，号阳明，封新建伯，谥文成，人称王阳明。明代最著名的思想家、文学家、哲学家和军事家。王阳明不仅是宋明心学的集大成者，一生事功也是赫赫有名，故称之为“真三不朽”其学术思想在中国、日本、朝鲜半岛以及东南亚国家乃至全球都有重要而深远的影响，因此，王守仁（心学集大成者）和孔子（儒学创始人）、孟子（儒学集大成者）、朱熹（理学集大成者）并称为孔、孟、朱、王。朝代：明 字：伯安 号：阳明 生辰：1472年10月31日－1529年1月9日
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