还相（hái xiāng）的意思：指回到原来的样子或状态，恢复正常。

趣舍（qù shè）的意思：指对趣味、兴趣有共同爱好的人聚集在一起的地方。

同学（tóng xué）的意思：同班同学、同年同学

相讥（xiāng jī）的意思：相互讥笑，相互嘲笑。

醒醒（xǐng xǐng）的意思：意思是提醒别人醒悟过来，不要再做错误的事情。

醒睡（xǐng shuì）的意思：指从梦中醒来或者从迷惑中清醒过来。

学人（xué rén）的意思：指学习他人的优点，效法别人的行为和品质。

学道（xué dào）的意思：学习道德修养和道德准则。

学长（xué zhǎng）的意思：指同一学校、同一专业的较高年级的学生。

异境（yì jìng）的意思：指与平常环境不同的境地或情况。

一夫（yī fū）的意思：指一个人，表示某一事物或情况只需要一个人即可完成。

这首诗通过对比“学长睡”与“学长醒”的两位士人，揭示了人生追求与内心状态的差异。诗中以幽默的方式探讨了“醒”与“睡”的哲学意味，即“醒”与“睡”并非绝对的好与坏，而是取决于个人的内心状态和对生活的理解。

“有士同学道，趣舍邈异境。” 开篇点出两位士人同处一境，但追求与选择却大相径庭，暗示了他们内心的差异。

“一士学长睡，一夫学长醒。” 这两句直接描绘了两位士人的行为，一个选择沉睡，一个选择清醒。这里“长睡”与“长醒”不仅指行为，也隐喻了对生活态度的不同理解。

“醒睡还相讥，谁能会其领。” 描述了两人因观点不同而互相讥讽的情景，凸显了理解和沟通的困难。这句也反映了人与人之间因价值观差异而产生的隔阂。

“睡者非我适，醒者非我颖。” 进一步阐述了“睡”与“醒”并非适合所有人的状态，每个人都有自己的舒适区和理解世界的方式。这里的“适”与“颖”分别对应了“适合”与“敏锐”，强调了个体差异的重要性。

“睡睡与醒醒，学人此当炳。” 最后两句总结，无论是沉睡还是清醒，都是个人学习和成长过程中应当被理解和尊重的状态。这句话鼓励人们接受并欣赏不同的生活方式和思考方式，体现了对多样性的尊重和包容。

整体而言，这首诗以轻松幽默的方式探讨了人生哲学，强调了个体差异和自我理解的重要性，以及在多元社会中接纳不同生活方式的价值。