传经（chuán jīng）的意思：传递经文或经书。也指传授经典知识或传承学问。

梵响（fàn xiǎng）的意思：形容声音洪亮、嘹亮。

海潮（hǎi cháo）的意思：比喻声势浩大的群众运动或潮流。

嘿嘿（hēi hēi）的意思：表示笑声或者调侃的口头语，有时也用于表达不屑或者轻视。

寄身（jì shēn）的意思：把自己的身体寄托在别人身上，借助他人的力量来实现自己的目标。

精舍（jīng shè）的意思：指修行者、学者修身养性的地方。

觉海（jué hǎi）的意思：觉悟之海，指广阔的学问、知识的海洋。

空山（kōng shān）的意思：形容寂静无人的山谷中传来的声音。

人寰（rén huán）的意思：指世界、人间。

试问（shì wèn）的意思：用于引出问题或者表示询问的措辞

先生（xiān shēng）的意思：先生一词可以指代男性，也可以指代受过教育、有地位的人。在古代，先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。

仙梵（xiān fàn）的意思：形容音乐声音悠扬、高亢。

掩关（yǎn guān）的意思：掩饰、隐藏真相

隐几（yǐn jǐ）的意思：隐瞒真相，掩饰事实。

早岁（zǎo suì）的意思：早年，年幼的时候。

诸生（zhū shēng）的意思：指众多的学生或学者。

这首诗描绘了一位年长学者在钟楼寺中讲学的情景，通过细腻的笔触展现了禅意与自然的和谐之美。

首联“早岁传经发已斑，寄身精舍渺人寰”开篇即点出学者年岁已高，岁月在他头上留下了痕迹，他将自己的一生奉献给了寺庙中的学问传播，远离了世俗的喧嚣。这里不仅体现了学者的献身精神，也暗示了其内心的宁静与超脱。

颔联“苔边屦迹堪盈户，花外钟声正掩关”进一步描绘了环境的清幽与学者生活的简朴。苔藓覆盖的地面留下了足迹，花丛之外的钟声在关闭的门户中回荡，营造出一种与世隔绝的氛围，同时也暗示了学者与自然的和谐共处。

颈联“骤觉海潮生静夜，却随仙梵响空山”运用比喻手法，将夜晚的寂静比作海潮的涌动，生动地描绘了夜晚的宁静与深邃。同时，“仙梵响空山”则暗示了学者内心世界的纯净与超凡脱俗，仿佛与天地万物融为一体。

尾联“先生嘿嘿隐几坐，试问诸生醒梦间”以直接的对话形式结束全诗，将学者的形象刻画得更为鲜明。学者静静地坐着，似乎在思考着什么，而对周围的学生提出了一个引人深思的问题——“醒梦间”，即在现实与梦境之间，如何保持清醒与自我认知。这一问，既是对学生的启发，也是对读者的反思，引人深思。

整体而言，这首诗通过对环境、人物和情感的细腻描绘，展现了学者在静谧环境中追求知识与智慧的精神世界，以及与自然和谐共生的生活态度。