《庐之山送庐宗韶分教南匡·其一》全文
- 诗文中出现的词语含义
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仿佛（fǎng fú）的意思：像，似乎，好像
高巍（gāo wēi）的意思：形容山峰或建筑物高耸挺拔，气势雄伟。
匡庐（kuāng lú）的意思：指修补破旧的房屋，比喻修理、整顿或改进事物。
如此（rú cǐ）的意思：表示事物的状况或程度如此，表示程度非常之高。
师道（shī dào）的意思：指导教诲的道理和方法
天齐（tiān qí）的意思：指众多人的心思、行动一致，达到了一种和谐、统一的状态。
望中（wàng zhōng）的意思：望中指的是远远望见中心，形容目光所及的地方都是中心，也可指期望的对象或目标。
巍巍（wēi wēi）的意思：形容高大、雄伟、壮丽。
文光（wén guāng）的意思：指文采光彩，指人才或文章等文学作品的光辉。
与天（yǔ tiān）的意思：与天指与天地自然相通、与天和谐共处。
- 鉴赏
此诗描绘了对庐之山的崇敬之情，将其比作师道，寓意深远。首句“庐之山，高巍巍”，以简洁有力的语言勾勒出庐之山的雄伟形象，山势高耸，给人以强烈的视觉冲击。接着，“望中仿佛与天齐”一句，进一步强调了山的高度，仿佛能与天空相接，营造出一种超凡脱俗的意境。
诗人表达了自己希望师道也能像庐之山一样崇高，不仅在地位上，更在影响力上超越其他，达到一种至高无上的境界。“我愿师道亦如此”，直接抒发了对理想师道的向往和追求，体现了对知识、道德以及教育的尊重与推崇。
最后一句“文光直压匡庐低”，运用夸张的手法，将庐之山的高峻与师道的光芒进行对比，强调了师道的光辉与影响力。这里的“文光”既指知识的光芒，也暗含道德的光辉，象征着师道不仅在物质层面，更在精神层面具有超越一切的力量。通过这种对比，诗人巧妙地传达了对理想师道的崇高赞美和向往，同时也寄寓了对教育事业的深厚情感和期待。
整首诗语言精炼，意境深远，通过对比手法，展现了对庐之山的景仰之情以及对理想师道的追求与向往，体现了明代文人对于教育和知识的重视与尊崇。
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