祝螟方拟为蠃飞,舐犊俄惊作牛吼。
- 诗文中出现的词语含义
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把酒(bǎ jiǔ)的意思:举杯祝酒,为了庆祝或表达祝福而举杯。
报德(bào dé)的意思:以善行报答他人的恩德。
鞭笞(biān chī)的意思:指用鞭子抽打,比喻严厉批评或严酷待遇。
从师(cóng shī)的意思:指跟随老师学习,拜师学艺。
大匠(dà jiàng)的意思:指在某个领域或技艺上具有非凡才能的人,具有高超的技艺和造诣。
迩岁(ěr suì)的意思:迩岁指的是即将到来的新年。它强调了时间的流逝和新年的到来。
何由(hé yóu)的意思:何以,从何处。表示不知道或无法确定事物的来源。
黄花(huáng huā)的意思:比喻事物或人的本质已经改变或消失。
会意(huì yì)的意思:指通过联想、比喻等方式,用简洁的语言表达复杂的意思。
急难(2jí nàn)的意思:形容情况紧急困难,需要迅速解决。
甲乙(jiǎ yǐ)的意思:指排列次序或等级。
今年(jīn nián)的意思:指当前这一年,即指现在或最近的一年。
旧对(jiù duì)的意思:指过去的朋友或旧日的对手。
九十(jiǔ shí)的意思:指年纪大,年纪已经接近九十岁。
开口(kāi kǒu)的意思:指开口说话或开口要求。
老来(lǎo lái)的意思:指年纪大了以后。
陇亩(lǒng mǔ)的意思:陇亩是指陇西地区的一种古老计量单位,后来引申为指一片土地的面积。
论交(lùn jiāo)的意思:指讨论朋友之交情。也指交朋友时要经过深思熟虑,慎重选择。
南斗(nán dòu)的意思:南斗是指南天北斗星座的七颗星星,比喻人才出众、学问渊博。
贫贱(pín jiàn)的意思:形容贫穷和贱贫的状态。
岂止(qǐ zhǐ)的意思:不只是,远不止
孺子(rú zǐ)的意思:指年幼的孩子具有出色的才能或能力。
善终(shàn zhōng)的意思:指人生在临终时能够有一个好的结局,也可以指一个人的一生过得幸福美满,没有遗憾。
舐犊(shì dú)的意思:指母牛舔幼崽,比喻母亲对子女的深爱和呵护。
十年(shí nián)的意思:指时间长久,表示时间的长短。
十九(shí jiǔ)的意思:十九表示数量大,形容很多。
谁肯(shuí kěn)的意思:表示对于某种行为或事情,没有人愿意或敢于去做。
屯厄(tún è)的意思:指困难、厄运临头,形势严峻。
为我(wèi wǒ)的意思:为了我
无有(wú yǒu)的意思:没有任何的,一无所有
喜子(xǐ zǐ)的意思:指喜欢、欢乐的心情。
先后(xiān hòu)的意思:先后指顺序、前后次序。
相先(xiāng xiān)的意思:指两个或多个人或事物相互竞争或争先恐后。
依旧(yī jiù)的意思:依然如故,没有改变
一觉(yī jiào)的意思:指一夜之间睡得很熟,形容睡眠质量好或睡得很沉。
幼儿(yòu ér)的意思:
◎ 幼儿 yòu’ér
(1) [the young;child]∶从一足岁到六七岁的小儿
(2) [infant]∶在保姆照料下的孩子再生(zài shēng)的意思:再次出现或复活
钟爱(zhōng ài)的意思:非常喜爱或珍爱某人或某事物
作一(zuò yī)的意思:指做某种事情或从事某种职业,全力以赴,不分昼夜地努力。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人王十朋对好友周仲翔的和诗,以周仲翔的原韵回应。诗中充满了对友情的珍视与感慨,以及对人生境遇的深刻思考。
首句“与子十年同把酒”,描绘了两人深厚的友谊,通过共同饮酒的场景,展现了他们之间的亲密无间。接着,“贫贱未能离陇亩”一句,表达了即使在贫困与劳作中,友情依然坚固,不因物质条件而改变。
“今年依旧对黄花,会意何由笑开口”两句,通过自然景色的描写,暗示了时光的流逝与岁月的变迁,同时也表达了即使面对生活的不易,也应保持乐观的心态,寻找生活中的美好。
“老来钟爱有三儿,迩岁从师得吾友”则转而描述了诗人自己家庭与友情的丰富,强调了亲情与友情的双重重要性。
“祝螟方拟为蠃飞,舐犊俄惊作牛吼”运用了比喻手法,将对子女的关爱比作对朋友的深情,生动地展现了父母与子女、朋友之间深厚的情感。
“幼儿已作一觉梦,大匠徒施两年手”通过幼儿的成长与大匠的辛勤工作,反映了生命的成长与努力的意义。
“乙子沉痾赖营牧,再生岂止由南斗”表达了对朋友在困难时刻给予帮助的感激之情,同时也暗示了生命中的转机与希望。
“嗟予屯厄世所弃,急难谁肯相先后”则是诗人对自己遭遇困境时,感叹无人相助的无奈与孤独。
“论交最喜子善终,报德深惭我无有”表达了对朋友能够善终的欣慰,同时也自责于无法更好地回报朋友的恩情。
最后,“犹怜甲乙二孺子,莫景于渠意加厚。烦君为我严诲之,毋惜鞭笞九十九”则是诗人对年轻一代的关心与期望,希望他们能受到良好的教育与引导,表达了对未来的期许与责任感。
整首诗情感丰富,既有对友情的赞美,也有对人生的反思,体现了诗人深厚的人文关怀与道德情操。
- 作者介绍
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