鲸声吞海阔,鹤迹印沙虚。
- 诗文中出现的词语含义
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晨兴(chén xīng)的意思:晨兴意为早起、早起的时候。形容人早晨起床活动、工作的时候。
高眼(gāo yǎn)的意思:对某人或某事物看得很高,给予很高的评价和期望。
鹤迹(hè jì)的意思:指长时间不见的人再次出现,如同鹤迹一般罕见。
何必(hé bì)的意思:表示某种行为或做法没有必要或没有意义。
迹印(jì yìn)的意思:留下痕迹,遗留印记
课子(kè zǐ)的意思:指人或事物的本质、根源。
流动(liú dòng)的意思:指事物要保持不断发展和进步,不能停滞不前。
凭高(píng gāo)的意思:凭借高处的优势或高位的权力来支配或控制他人。
天机(tiān jī)的意思:指天意、天数、天道的机密。
午饷(wǔ xiǎng)的意思:午饭时间
眼界(yǎn jiè)的意思:指一个人的见识、知识范围或思维方式。
鸢鱼(yuān yú)的意思:形容人或事物相随相依,不能分离。
园林(yuán lín)的意思:指花园、公园等园林景观。
自流(zì liú)的意思:自然流动,自然而然地流出来。
子书(zǐ shū)的意思:指孩子的读物、儿童文学。也用来比喻初级的教科书或简单的读物。
- 鉴赏
这首诗描绘了一幅宁静而富有生机的田园风光图。诗人站在高处,欣赏着眼前的园林美景,感受到一种超脱尘世的宁静与和谐。鲸声与海阔相映成趣,鹤迹在沙滩上留下虚幻的痕迹,这些自然景象不仅展现了大自然的壮丽与神秘,也寄托了诗人对自由与宁静生活的向往。
午间,农人炊烟袅袅升起,为这片土地增添了几分生活气息;清晨,诗人督促孩子读书,体现了他对教育的重视和对孩子未来的期望。通过这些日常生活场景的描绘,诗人表达了对简单而充实生活的追求。
最后两句“天机自流动,何必咏鸢鱼”,则进一步深化了主题。诗人认为,自然界的规律和生命的活力是无需刻意去颂扬的,它们本身就是美好的存在。这里的“鸢鱼”可能象征着自然界中的生命,诗人通过这一比喻,强调了自然之美和生命的活力是无需言语表达的,它们本身就是一首无言的诗。
整体而言,这首诗通过对自然景观和日常生活的细腻描绘,展现了诗人对和谐、宁静生活的向往以及对自然之美的深刻感悟。
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