垂堂（chuí táng）的意思：指老师或长辈对学生或晚辈的亲切关怀和宠爱。

飞鸢（fēi yuān）的意思：比喻人的才能或成就高超。

篙师（gāo shī）的意思：指船上的舵手，也泛指指挥者或领导者。

共传（gòng chuán）的意思：共同传播，共同传承

怪底（guài dǐ）的意思：形容事物异常或反常。

湖山（hú shān）的意思：湖山是指湖泊和山脉，通常用来形容美丽的自然景观。

来往（lái wǎng）的意思：互相往来、交流

南斗（nán dòu）的意思：南斗是指南天北斗星座的七颗星星，比喻人才出众、学问渊博。

年来（nián lái）的意思：指多年以来的时间。

师太（shī tài）的意思：指尼姑或尼修女。

十年（shí nián）的意思：指时间长久，表示时间的长短。

司命（sī mìng）的意思：指掌管生死的神明，也指掌握着人的命运的人。

同一（tóng yī）的意思：相同或一致

微茫（wēi máng）的意思：形容事物微小模糊，难以辨认或理解。

阳侯（yáng hòu）的意思：指阳刚之气盛，有威严的男子。

一粟（yī sù）的意思：一粟是指极小的数量或价值，相当于一颗谷粒。

雨昏（yǔ hūn）的意思：指大雨滂沱，天昏地暗的情景。

鱼梁（yú liáng）的意思：指人才济济，人杰地灵的地方。

鸢鸣（yuān míng）的意思：指鸟儿鸣叫，比喻有所预兆或某种迹象。

这首诗描绘了风雨过后的鄱湖景象，充满了动态与情感的交织。

首联“飞鸢鸣鹳满鱼梁，怪底篙师太著忙”，以生动的笔触描绘了风雨过后，鱼梁上鸢鸟与鹳鸟齐鸣的场景，引出篙师忙碌的情景，暗示了自然界的生机与人类活动的紧密联系。

颔联“帆侧湖山如箕荡，雨昏天水更微茫”，通过比喻手法，将湖山比作箕状，形象地展现了风浪中船只摇摆不定的状态，同时描绘了雨后天水模糊不清的景象，营造了一种朦胧而壮阔的氛围。

颈联“共传南斗能司命，任尔阳侯自作狂”，引用星宿和神话元素，表达了对自然力量的敬畏与对命运的思考，同时也暗示了自然界中不可预知的力量。

尾联“却笑轻躯同一粟，十年来往犯垂堂”以幽默的口吻，将个体生命比作微不足道的粟粒，在自然面前显得渺小，但又不失对生活的热爱与坚韧，体现了人与自然和谐共生的主题。

整体而言，这首诗通过对风雨过后的鄱湖景象的细腻描绘，展现了自然界的壮美与神秘，同时也蕴含了对生命意义的深刻思考，以及人与自然之间微妙而复杂的关系。