北榜（běi bǎng）的意思：指挂在北方城市的榜单，比喻人们争相追求的目标或荣誉。

成名（chéng míng）的意思：指一个人因某种原因而在社会上获得名望和声誉。

慈爱（cí ài）的意思：慈爱指的是对人或事物怀有深厚的爱意和关怀。

大成（dà chéng）的意思：指事物达到最高境界，达到完美的状态。

分龙（fēn lóng）的意思：指将一个整体分成两部分，使其失去统一的力量或作用。

风雨（fēng yǔ）的意思：风雨是一个形容词词组，用来形容困难、艰险的境遇或艰苦的环境。

含情（hán qíng）的意思：形容眼神、语言或行动中充满深情。

江干（jiāng gān）的意思：江河的岸边，指江河边的地方。

解元（jiè yuán）的意思：解元指的是考中进士的人。

课程（kè chéng）的意思：指一段有组织的学习活动，包括教学内容、教学方法、教学目标等。

老更（lǎo gēng）的意思：指人年纪大，经验丰富，能力强，德行高尚。

卯饮（mǎo yǐn）的意思：指早晨起来就喝酒，形容酒瘾或酗酒的人。

描字（miáo zì）的意思：描字是指用笔勾画字形，以表达文字的意思。

事业（shì yè）的意思：指人们从事的职业、工作或事情，也可指人生的事业。

疏节（shū jié）的意思：指人情世故、交际应酬中的疏忽处理或轻忽大意。

衰朽（shuāi xiǔ）的意思：衰落、腐朽、衰败

陶镕（táo róng）的意思：形容人的品质或心情如同陶瓷经过烧制后变得圆润光滑。

听书（tīng shū）的意思：

◎ 听书 tīngshū
[listen to storytelling] 听说书人说书
咱们不看戏,到茶馆里听书吧

问课（wèn kè）的意思：指向老师请教课题或向学长学姐请教经验。

文章（wén zhāng）的意思：指文学作品或写作杰作。

午餐（wǔ cān）的意思：指中午吃的一餐饭食，也泛指午间用餐的时间。

无烦（wú fán）的意思：没有烦恼，无忧无虑

正值（zhèng zhí）的意思：指正好、恰好、刚好的意思。

分龙日（fēn lóng rì）的意思：指分离、分散人力物力，以便各自独立发展。

这首诗是清代诗人谢高育为送其八弟宝斋赴京应试所作，情感深沉，充满了对弟弟的关切与期待。

首联“正值分龙日，江干送汝行”，点明了送别的时间和地点，分龙日是南方地区的一种习俗，象征着雨水丰沛，预示着丰收。诗人站在江边，目送弟弟踏上远行的路程，表达了对弟弟即将离别的不舍之情。

颔联“无言堪禁泪，少语倍含情”，通过描写诗人内心的矛盾与复杂情绪，展现了送别时的无声之痛。无言中泪水已禁不住流淌，言语间却更加充满了深情厚意，这种情感的细腻表达让人动容。

颈联“事业穷而达，文章老更精”，是对弟弟未来的期许与祝福。无论在事业上遭遇何种困境，都能坚韧不拔，最终达到成功；在文章造诣上，随着年龄的增长，技艺愈发精湛。这不仅是对弟弟个人能力的肯定，也是对其未来发展的美好祝愿。

尾联“吾身久衰朽，风雨盼成名”表达了诗人自身的感慨与期待。虽然自己年事已高，身体衰弱，但仍然期盼弟弟能够功成名就，实现自己的梦想。这一句既体现了亲情的深厚，也蕴含了对弟弟成功的热切期盼。

接下来的几句“有侄犹能教，无烦问课程。午餐描字仿，卯饮听书声”，描绘了弟弟在京应试期间的生活情景，以及诗人对弟弟学习生活的关心与支持。通过这些细节，展现了兄弟之间的深厚感情和对学业的重视。

“慈爱非疏节，陶镕可大成”进一步强调了亲情的力量，慈爱并非表面的疏远，而是深深植根于心，能够塑造出伟大的成就。这句话不仅是对弟弟的鼓励，也是对所有人的启示，即亲情是人生旅途中不可或缺的力量。

最后，“解元桥畔望，北榜报锣鸣”以生动的场景结束全诗，解元桥是科举考试中的重要地点，北榜则是科举成绩公布的地方。诗人遥望解元桥，期待着弟弟传来好消息，锣声的响起预示着弟弟的成功，表达了诗人对弟弟的无限期望与祝福。

整首诗情感真挚，语言流畅，通过对送别场景的细腻描绘和对未来期许的深切表达，展现了深厚的兄弟之情和对学业成功的热切期盼，是一首感人至深的送别之作。