阿蒙（ā méng）的意思：指人无知、愚昧，不明事理。

比肩（bǐ jiān）的意思：并肩而行，平起平坐，形容地位、能力、才华等相当。

不忍（bù rěn）的意思：不忍指不能忍受、无法忍受的意思，表示不愿意或不忍心做某事。

不可（bù kě）的意思：指超出人们的理解和想象，无法用常规思维解释的事物或现象。

成文（chéng wén）的意思：指文章或文书已经写好，可以公开发表或使用。

此生（cǐ shēng）的意思：指一生、一世、终身。表示此生的时间范围，强调某种情感或决心将会贯穿整个人生。

丛棘（cóng jí）的意思：指事物密集地聚集在一起，形成纷乱杂乱的局面。

关弓（guān gōng）的意思：关弓是指放下弓箭，停止战斗。也可以比喻停止争斗，和解。

后羿（hòu yì）的意思：指人有过人之处，超越常人，具有卓越的才能或技艺。

肩随（jiān suí）的意思：指紧跟在后面，紧密相随。

君师（jūn shī）的意思：指君主或上级对待臣下或下级的慈爱、关怀和教导。

乱丝（luàn sī）的意思：指头发凌乱无序的样子。

努力（nǔ lì）的意思：用心力去做某事，不懈地付出努力。

群儿（qún ér）的意思：指一群人或一群事物聚集在一起。

人欲（rén yù）的意思：指人们的欲望非常强烈，不受控制，蔓延四方。

真如（zhēn rú）的意思：真实的样子或本来的样子。

珍重（zhēn zhòng）的意思：对某人或某物非常重视，非常珍贵，十分关心。

这首诗是北宋时期的文学家、政治家刘克庄创作的《九和（其一）》。从鉴赏角度来看，这首诗通过对自然景象的描绘，表达了作者对于人才培养的关注与期望，以及个人修养的自勉。

开篇“群儿孰敢比肩随”表现了一种场景，可能是指作者周围有许多追随者或者弟子，他们愿意跟随作者学习和成长。接下来的“翻水成文出愈奇”则描绘了一幅水波荡漾的图景，其中“翻水成文”可能隐喻着人才的培养过程，需要不断地打磨和提炼，才能展现其独特之处。

中间两句“人欲关弓戕后羿，天宁飞箭中王罴”，似乎在比喻修身立德的过程。其中“关弓”、“后羿”都是射箭术语，暗示了个人修养需要像精准射击一样，既有坚定的目标，也要有一种超然物外的宁静与平和。

至于“爱材不忍淹丛棘，去恶真如斩乱丝”，则表达了作者对于人才的珍视，以及在修养过程中对待恶习和错误态度的坚决。这里“爱材”指的是珍惜人才，“淹丛棘”形象地描绘了一种被杂草缠绕的情况，而“去恶真如斩乱丝”则强调了断绝恶习的果断。

末尾两句“珍重阿蒙宜努力，此生不可负君师”，是对弟子的勉励和自我期许。作者以“珍重阿蒙”呼唤自己的名字，表达了一种珍视自己修养成果的情感，同时也强调了作为一个学习者或追随者的责任感，不能辜负师长的期望。

总体来说，这首诗不仅展示了作者对自然美景的观察与感受，更重要的是通过这些描绘传达了一种人文关怀和修养自我、培育人才的教育理念。