百蛰（bǎi zhé）的意思：形容众多的蛇、虫等动物蜂拥而至。

饱足（bǎo zú）的意思：指满足、充实，不再有欲望或需求。

补葺（bǔ qì）的意思：修补、整修。

不试（bù shì）的意思：不去尝试或不去验证，就没有办法知道结果或判断准确性。

诚令（chéng lìng）的意思：真诚地命令或要求他人。

春雷（chūn léi）的意思：指春天雷声，比喻激起人们革命斗志的事物或人。

崔嵬（cuī wéi）的意思：形容山峰高耸，非常险峻。

大带（dà dài）的意思：指一个人的权势、地位或影响力很大。

道德（dào dé）的意思：

[释义]
(名)社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
[构成]
并列式：道＋德
[例句]
讲道德。（作宾语）

得志（dé zhì）的意思：指得到自己所追求的成功和满足。

东南（dōng nán）的意思：指东南方向。

恶人（è rén）的意思：指坏人先向有权势的人告状，以图谋私利。

耳目（ěr mù）的意思：指消息传达的渠道或途径。

服善（fú shàn）的意思：服从善良的行为准则，遵循道德规范。

蒿莱（hāo lái）的意思：指人的气质或品行不好，行为不端正。

构架（gòu jià）的意思：指事物的基本结构或框架。

广博（guǎng bó）的意思：广泛博学，知识丰富

豪杰（háo jié）的意思：指具有勇敢、英勇、豪迈气概的人。

杰魁（jié kuí）的意思：杰出的领导者或者首领

沮服（jǔ fú）的意思：指使人气馁、丧失斗志。

孔孟（kǒng mèng）的意思：指孔子和孟子，泛指儒家学派的代表人物。

廊庙（láng miào）的意思：指宽敞的庙宇或宫殿。

藜藿（lí huò）的意思：形容人或事物关系疏远，不亲近。

梁柱（liáng zhù）的意思：比喻在团体或事物中起主要作用的支持者或重要成员。

留滞（liú zhì）的意思：停滞不前，无法前进或发展。

满门（mǎn mén）的意思：指某种事物或情况在一个家庭或一个群体中得到了充分的体现或表现。

门下（mén xià）的意思：门下指的是一个老师的学生或门徒。

面向（miàn xiàng）的意思：面向指的是朝着某个方向，或者说是向着某个目标前进。

南州（nán zhōu）的意思：南方的州府，指南国或南方地区。

能尔（néng ěr）的意思：能力强大，能够胜任。

睥睨（bì nì）的意思：高傲地俯视、轻视别人。

倾颓（qīng tuí）的意思：指事物摇摆不定，即将倒塌或崩溃的状态。

如何（rú hé）的意思：表示询问或描述做某事的方法或步骤。

山谷（shān gǔ）的意思：山谷是指两山之间的低洼地带，成语“山谷”用来比喻人或事物处于困境或逆境中。

深拱（shēn gǒng）的意思：尊敬地行礼

圣帝（shèng dì）的意思：指受人尊崇、崇高无比的君主或统治者。

生作（shēng zuò）的意思：指人生活或工作中的行为表现，特指做事生疏、不熟练或不得法。

生天（shēng tiān）的意思：指人的力量非常大，能够造成巨大的破坏或影响。

事业（shì yè）的意思：指人们从事的职业、工作或事情，也可指人生的事业。

十年（shí nián）的意思：指时间长久，表示时间的长短。

太平（tài píng）的意思：太平指的是社会安定、国泰民安的状态，也可以表示和平、安宁的境地。

堂陛（táng bì）的意思：指宫殿的正堂和正殿的台阶，比喻高官显贵。

天下（tiān xià）的意思：指整个世界、全国或全境。

文章（wén zhāng）的意思：指文学作品或写作杰作。

昔时（xī shí）的意思：昔时指过去的时候，表示与现在相对比的过去时光。

先生（xiān shēng）的意思：先生一词可以指代男性，也可以指代受过教育、有地位的人。在古代，先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。

胸臆（xiōng yì）的意思：指心中的意见、想法、感受。

仰戴（yǎng dài）的意思：尊敬、崇拜。

遗材（yí cái）的意思：指留下的有价值的材料或物品。

以次（yǐ cì）的意思：次等、不合格的；次要、不重要的。

源源（yuán yuán）的意思：不断涌现，不绝如缕。

照彻（zhào chè）的意思：彻底理解或洞察事物的本质和内在含义。

这首诗是北宋时期著名文学家、政治家王安石所作，题为《寄赠胡先生》。王安石在诗中赞颂胡先生的才华和品德，将其比喻为“天下豪杰魁”，胸怀博大，文章事业可与古代圣人孔孟相比。诗中还提到胡先生十年留滞东南州，学问渊博，对待世俗功名有超然的态度，但其德行却感动了民众。

王安石通过这首诗表达了对胡先生深深的敬佩之情，并希望能在政治上得到施展抱负的机会，以期补救朝廷颓废、恢复国力。诗中“披旒发纩广耳目，照彻山谷多遗材”一句，形象地描绘了胡先生博学多才，如同开启了天窗，普照大地，发现了许多人才。

最后，王安石希望能将胡先生这样的贤士纳入朝廷，共同构建国家的骨干，以稳固国基。整首诗不仅是对胡先生个人的赞美，也反映出王安石对于理想政治环境和人才培养的向往。