孤灯（gū dēng）的意思：指孤单寂寞的景象或处境。

寒热（hán rè）的意思：形容寒冷和炎热两种极端的温度。

旧书（jiù shū）的意思：指陈旧的书籍，也用来比喻过时的观念或知识。

四面（sì miàn）的意思：指四个方向，表示周围无处可逃或四面受敌的困境。

夙兴（sù xīng）的意思：早起

相憎（xiāng zēng）的意思：指两个人或物之间互相厌恶、憎恨的关系。

相亲（xiāng qīn）的意思：指两个陌生人相互认识、交往，尤指为了结婚而相互了解。

小共（xiǎo gòng）的意思：小共指的是小共产主义，是对个人、家庭、单位等小范围内实行共产主义的形容。它强调平等、公正、合作和共享财富的理念。

吟诗（yín shī）的意思：吟咏诗词。

友朋（yǒu péng）的意思：

朋友。《左传·庄公二十二年》：“翘翘车乘，招我以弓，岂不欲往，畏我友朋。” 晋 陆机 《挽歌诗》之一：“周亲咸奔凑，友朋自远来。” 明 袁宏道 《忆弟》诗之二：“文章妻子怪，姓字友朋嗔。” 瞿秋白 《饿乡纪程》四：“从入 北京 到五四运动之前，共三年，是我最枯寂的生涯，友朋的交际可以说绝对的断绝。”

此诗描绘了一幅深夜读书的温馨画面，通过细腻的笔触展现了读书人与一盏孤灯之间深厚的情感联系。首句“小笼疏四面，明纸罩孤灯”以“小笼”形容四周环境的封闭与静谧，而“明纸罩孤灯”则点明了主角——那盏照亮夜晚的唯一光源。这种描述营造出一种既宁静又略带孤独的氛围。

接下来，“自小共寒热，相亲如友朋”两句，将读书人与灯的关系比喻为老友，共同经历了四季的冷暖，彼此间有着深厚的情感纽带。这种比喻不仅生动地表现了读书人对这盏灯的依赖和情感投入，也暗示了在知识的海洋中寻求温暖与陪伴的主题。

“旧书曾递照，新烛莫相憎”则进一步深化了这种情感。旧书与新烛代表了知识的传承与延续，诗人通过这两者之间的关系，表达了对知识的尊重与热爱，同时也对新知识的接纳与期待。这里“莫相憎”三字，体现了诗人对知识探索过程中可能遇到的困难和挑战的乐观态度。

最后，“几为吟诗苦，留光到夙兴”两句，点明了读书人的生活状态——为了追求知识，不惜付出辛劳，甚至牺牲睡眠时间。这里的“吟诗苦”既指出了读书过程中的艰辛，也暗含了诗人对于文学创作的热爱与坚持。“留光到夙兴”则形象地描绘了读书人夜以继日、勤奋不息的形象，展现了他们对知识的渴望和对理想的执着追求。

综上所述，这首《读书灯》通过细腻的描绘和巧妙的比喻，不仅展现了读书人与灯之间的情感纽带，也深刻揭示了知识探索者的内心世界和精神追求，充满了人文关怀和哲理思考。