倕自孙卿纪,般由少皞生。
虞人招岂合,唐帝喻犹明。
彭城东欲集,还得待迟成。
此诗以“弓”为题,借物寓意,展现了一种深邃的哲理思考。诗人从历史人物倕与般,到虞人与唐帝,通过对比与联想,探讨了事物的本质与表象之间的关系。
首句“倕自孙卿纪,般由少皞生”,以倕与般两位古代工匠开篇,孙卿与少皞则是他们所处时代的象征,暗示着技艺与时代背景的关系。倕与般作为古代工匠的代表,他们的技艺源自于特定的历史时期,这既是对传统技艺传承的肯定,也是对时代影响的深刻洞察。
接下来,“虞人招岂合,唐帝喻犹明”两句,通过虞人与唐帝的比喻,进一步阐述了事物本质与表象之间的复杂关系。虞人招引的对象是否合适,唐帝的比喻是否清晰,都反映了在理解事物时,需要深入本质而非仅停留于表面现象的重要性。
“质辨彤卢色,弦催霹雳声”则将讨论推向更深层次。彤卢色与霹雳声分别代表了事物的内在品质与外在表现,通过“质辨”与“弦催”的动态描绘,展现了对事物本质与表现之间相互作用的深刻理解。
最后,“彭城东欲集,还得待迟成”以彭城的景象作结,预示着某种聚集或成就的到来,但强调了过程的耐心与等待。这不仅是对前文探讨的总结,也寓含了对人生与事业追求中耐心与坚持的重要性的强调。
整体而言,这首诗通过对“弓”的不同层面的解读,展现了诗人对事物本质与表象、内在与外在、过程与结果之间复杂关系的深刻思考,以及对耐心、坚持与深思熟虑重要性的强调。
恩威转盻太无常,幸保功名仅六王。
朝士空曹登党业,书生环?珣文章。
薇垣杀气连天动,竺国慈云扫地亡。
开国规模宁有此,頖宫亚圣亦仓皇。
曲台浪说重经师,手著宸奎录孝慈。
并后已先陵冢嫡,夺宗何怪启骈枝。
前星频震终沦落,岩塞轻封半险危。
始信睢麟精意失,不徒官礼致乖漓。
漫传诚意撤胡床,草床君臣未可忘。
此事终应输汉祖,濠梁何处吊韩王。
谁是条侯可授遗,满朝勋辅尽陵夷。
天台学士真儒者,不救皇孙一炬危。
江东秪合供偏安,河北绵延控阨难。
闻遣车徒卜函谷,悔教弓剑瘗长干。
具官空拟神京旧,亡国重增青盖叹。
盛世於今隆继绝,肯容樵牧妄摧残。
《题明太祖纪后》【清·全祖望】恩威转盻太无常,幸保功名仅六王。朝士空曹登党业,书生环?珣文章。薇垣杀气连天动,竺国慈云扫地亡。开国规模宁有此,頖宫亚圣亦仓皇。曲台浪说重经师,手著宸奎录孝慈。并后已先陵冢嫡,夺宗何怪启骈枝。前星频震终沦落,岩塞轻封半险危。始信睢麟精意失,不徒官礼致乖漓。漫传诚意撤胡床,草床君臣未可忘。此事终应输汉祖,濠梁何处吊韩王。谁是条侯可授遗,满朝勋辅尽陵夷。天台学士真儒者,不救皇孙一炬危。江东秪合供偏安,河北绵延控阨难。闻遣车徒卜函谷,悔教弓剑瘗长干。具官空拟神京旧,亡国重增青盖叹。盛世於今隆继绝,肯容樵牧妄摧残。
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英英汉武皇,强仁更慕义。
六经置学官,公车招俊乂。
其如内多欲,色取少真意。
天门高岧峣,浮云更迭蔽。
将谓下界臣,窥伺良不易。
谁知汲内史,一言洞肝肺。
于赫田武安,淫惑亦以㑀。
覣其且蔑如,宁复有伦辈。
靡然争滕席,将以邀盼睐。
盼睐亦难邀,聊以免罪戾。
吁嗟羞恶心,于人岂不大。
所以灌仲孺,裂脰更不悔。
妩媚公孙子,曲学善阿世。
及其诛郭解,居然持断制。
直教大将军,俛首屈正议。
仝时奸宄徒,闻声群丧气。
一事足表章,未可言尸位。
茫茫论世馀,公孙尚难豉。
粤若建武初,生材亦已多。
乾纲正独运,十九遭坎轲。
忽焉文武尽,是谁潜折磨。
折磨固不恨,其如国脉何。
爱老与爱少,志士耻揣摩。
可惜冯郎中,白首竟蹉跎。
《夜读汉书》【清·全祖望】英英汉武皇,强仁更慕义。六经置学官,公车招俊乂。其如内多欲,色取少真意。天门高岧峣,浮云更迭蔽。将谓下界臣,窥伺良不易。谁知汲内史,一言洞肝肺。于赫田武安,淫惑亦以㑀。覣其且蔑如,宁复有伦辈。靡然争滕席,将以邀盼睐。盼睐亦难邀,聊以免罪戾。吁嗟羞恶心,于人岂不大。所以灌仲孺,裂脰更不悔。妩媚公孙子,曲学善阿世。及其诛郭解,居然持断制。直教大将军,俛首屈正议。仝时奸宄徒,闻声群丧气。一事足表章,未可言尸位。茫茫论世馀,公孙尚难豉。粤若建武初,生材亦已多。乾纲正独运,十九遭坎轲。忽焉文武尽,是谁潜折磨。折磨固不恨,其如国脉何。爱老与爱少,志士耻揣摩。可惜冯郎中,白首竟蹉跎。
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