才气（cái qì）的意思：指人具备出众的才华和气质。

残月（cán yuè）的意思：指月亮已过了中秋，只剩下一边或一半的样子。也用来形容事物不完整或残缺不全。

朝士（cháo shì）的意思：指朝廷中的官员或士人。

得丧（de sàng）的意思：指因得了某种不幸或灾祸而丧失了某种东西或处境变得糟糕。

雕琢（diāo zhuó）的意思：通过精细的雕刻和琢磨，使事物变得更加完美。

多年（duō nián）的意思：多年的时间

恶露（è lù）的意思：指女性分娩后，子宫排出的残留物。

干城（gān chéng）的意思：指坚固的城墙或堡垒，也用来比喻坚强的意志和才干。

歌舞（gē wǔ）的意思：形容欢乐繁盛，喧闹热闹。

光耀（guāng yào）的意思：形容光彩照人，光辉灿烂。

含蓄（hán xù）的意思：

[释义]
(1) （动）包含。
(2) （形）（言语·诗文）意思含而不露；耐人寻味。他说的话很含蓄。（作谓语）
(3) （形）（思想、感情）不轻易流露。含蓄地表达感情。（作状语）
[构成]
并列式：含＋蓄
[同义]
涵蓄

寂寂（jì jì）的意思：寂寞、冷清

扃钥（jiōng yuè）的意思：扃钥是指门锁的钥匙，比喻解决问题或打开困局的关键。

赳赳（jiū jiū）的意思：形容勇猛有力，气概豪迈。

巨璞（jù pú）的意思：形容文章或书籍内容丰富、深奥。

临文（lín wén）的意思：临文指的是即兴作文或即兴写作。

灵珠（líng zhū）的意思：指智慧、才能或者珍贵的东西。

美恶（měi è）的意思：美好和恶劣，好与坏，美丽和丑陋。

渺渺（miǎo miǎo）的意思：形容事物微小、渺茫、不可捉摸。

明诏（míng zhào）的意思：指皇帝的诏书明确而明确地宣布了政策或决定。

年少（nián shào）的意思：指年纪轻，年幼。

袍带（páo dài）的意思：指朋友之间的亲密和信任。

岂敢（qǐ gǎn）的意思：表示谦虚、恭敬之意，用于表达自己不敢或不敢奢望的意思。

荣辱（róng rǔ）的意思：指荣誉和耻辱，表示对个人或集体的光荣和耻辱之情感。

思忧（sī yōu）的意思：思忧是指担心忧虑，思虑烦恼。

天风（tiān fēng）的意思：指正直、公正、无私的风气和作风。

微妙（wēi miào）的意思：形容事物细小而精致，含有微妙之处，也指事物的变化或情感的微妙差异。

文衡（wén héng）的意思：指文辞的质量和内容经过权衡衡量，达到了一定的水平。

衔枚（xián méi）的意思：指人们在行动或言语中隐晦地表示某种态度或意图。

香案（xiāng àn）的意思：形容某个案件或问题非常重要、关键。

斜照（xié zhào）的意思：指太阳斜照的光线，比喻事物的光辉已经衰落，或者形容人的精神状态不佳。

形见（xíng jiàn）的意思：形态外貌和内在品质相符合。

行当（háng dɑng）的意思：行当是指职业、工作或行业。

修毫（xiū háo）的意思：修饰细微之处，形容非常细致、精巧。

饮流（yǐn liú）的意思：饮水。

远徼（yuǎn jiǎo）的意思：远离故乡，往远方旅行。

运动（yùn dòng）的意思：指人体肢体活动或各种体育活动。

云汉（yún hàn）的意思：指天空中的云彩，比喻事物的变幻莫测或难以捉摸。

重赏（zhòng shǎng）的意思：给予丰厚的报酬或奖励

自强（zì qiáng）的意思：指一个人不断努力自强，不停止追求进步。

此诗《观试》由宋代诗人黄裳所作，描绘了考场的肃穆与考官的公正，以及对人才选拔的重视与期待。

首句“题墨脱新镌，扃钥开清晓”描绘了清晨考场开启的情景，墨迹新镌，门扉紧闭，待到清晓时分，才缓缓开启，预示着考试的庄严与神圣。

“文衡朝士高，香案天风小”则进一步渲染了考场的氛围，文衡（古代负责科举考试的官员）地位崇高，香案（放置试卷的桌子）在天风的轻拂下显得格外小巧，暗示了考试的严谨与公平。

“银袍带残月，玉鹭集寒沼”通过银袍与玉鹭的描绘，展现了考生与考官的尊贵与优雅，同时“残月”与“寒沼”也暗示了考试的艰难与挑战。

“赳赳干城材，衔枚出远徼”赞扬了考生们坚韧不拔的精神，如同守卫边疆的勇士，即使在遥远的边疆也要坚守职责，体现了对人才的期待与尊重。

接下来的几句“才气方自强，未战意先挑。临文寻汝贤，形见乃微妙”表达了对考生才华的赞赏与期待，即使还未真正较量，但通过文字就能看出其卓越之处。

“人才焉可齐，云汉多年少”强调了人才的独特与不可替代，如同云汉中的星星，虽多却各有光芒，年轻人才尤其珍贵。

“悭思忧明膏，俊性玩斜照”描绘了考生在考试中深思熟虑，忧虑自己的表现，同时也能在斜阳中找到乐趣与灵感。

“得丧召荣辱，美恶露嚬笑”说明了考试结果会带来不同的命运与情感反应，无论是成功还是失败，都能反映出个人的品质与态度。

“修毫饮流液，灵珠落光耀”比喻考生用笔如神，字迹流畅，犹如灵珠般闪耀，展现出他们的才华与创造力。

“雕琢破巨璞，歌舞探长鞘”象征着通过努力与智慧，将原始的璞玉雕琢成精美的艺术品，同时在欢歌中探索知识的长河。

“含蓄既寂寂，运动还渺渺”表达了考试过程中的静默与思考，以及考试结束后对未来的展望与期待。

最后，“重赏岂敢吝，行当塞明诏”表明了对优秀人才的奖励不会吝啬，并且会按照朝廷的明令进行表彰，体现了对人才选拔的重视与公平。

整首诗通过对考场场景的细腻描绘，以及对人才选拔的深刻思考，展现了宋代社会对教育与人才的高度重视，同时也体现了诗人对人才的赞美与期待。