《贺海丰令周公课最·其四》全文
- 诗文中出现的词语含义
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洪河（hóng hé）的意思：形容水势浩大、声势磅礴的河流。
还海（hái hǎi）的意思：指还原事实真相，消除误会，解除矛盾。
击壤（jī rǎng）的意思：指打破土壤，比喻有力的言辞或行动能够震动人心，引起共鸣。
菁莪（jīng é）的意思：形容人或事物纯洁无瑕，清秀美好。
邻壁（lín bì）的意思：指邻居之间的关系紧密，相互帮助和支持。
门墙（mén qiáng）的意思：门墙指家门前的墙壁，比喻家庭的财产、利益或家族的声誉。
憩棠（qì táng）的意思：指休息、放松、享受安宁的意境。
壤歌（rǎng gē）的意思：壤歌是指田间农民在耕作或收割时唱的歌曲。它象征着劳动、丰收和农民的辛勤努力。
隙光（xì guāng）的意思：隙光是指微弱的光线，也可比喻微小的机会或希望。
弦诵（xián sòng）的意思：指琴师弹奏琴弦，表达出深情款款的音乐。比喻读书声音动听，有感染力。
偃波（yǎn bō）的意思：指人在事物发展或环境变化时，保持安静、不动或不改变。
珠还（zhū huán）的意思：指珍贵的东西被失而复得，比喻重要的人或物被找回或恢复。
击壤歌（jī rǎng gē）的意思：击打土坯的歌曲，比喻对社会现象进行尖锐批评的歌谣。
- 鉴赏
这首诗描绘了地方官吏在政务上的出色表现以及对教育的重视。"旟建鱼呈梦，珠还海偃波"，以鱼跃于空中和珍珠回归大海的景象，象征着官员的政绩卓著，使地方安宁。"门墙环棫朴，弦诵乐菁莪"，描述了学校环境的优美与学生学习的快乐，"棫朴"和"菁莪"都是古代用来形容教育的佳木，这里指代良好的教育环境。"载咏憩棠句，时赓击壤歌"，表达了对官员治理下的社会和谐与人民生活的赞美，"憩棠句"和"击壤歌"都是古代形容百姓生活幸福的典故。"隙光借邻壁，馀润窃洪河"，则以光线和河水为喻，形象地说明了官员的政绩惠及四方，影响深远。
整体而言，这首诗通过丰富的意象和生动的比喻，展现了明代地方官吏在政治治理和文化教育方面的成就，以及对社会和谐与人民幸福的追求。
- 作者介绍
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张萱
（1459—1527）明松江府上海人，字德晖，号颐拙。弘治十五年进士。官至湖广布政司参议，主粮储。立法禁处侵尅等积弊，忤巡抚意，遂引疾致仕。朝代：明
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