良玉烧不热,直竹文不颇。
- 诗文中出现的词语含义
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不在(bù zài)的意思:不在表示不在某个地方或不参与某个活动。
不同(bù tóng)的意思:不同的方法或手段,却能达到相同的效果。
尺水(chǐ shuǐ)的意思:比喻程度相差悬殊,无法相提并论。
覆舟(fù zhōu)的意思:指船只翻覆,比喻局势瞬息万变,形势危险。
君子(jūn zǐ)的意思:君子指的是有德行和高尚品质的人,通常用来形容有修养、有风度、有道德的人。
兰艾(lán ài)的意思:兰艾是指芳香的植物,比喻品德高尚、令人敬爱的人。
良玉(liáng yù)的意思:指品德高尚、值得珍视的人或物。
孟轲(mèng kē)的意思:孟轲是指孟子和轲辕,表示两个人物或事物的结合,形容两者相互配合,相得益彰。
难为(nán wéi)的意思:为难、困扰、不容易
平地(píng dì)的意思:平地指的是没有任何障碍物或困难的地方,也可以指事情顺利进行或人处境安稳。
其如(qí rú)的意思:类似于、如同
青蝇(qīng yíng)的意思:指那些喜欢在别人困难或者不幸的时候加以讥讽、嘲笑或者乘虚而入的人。
人间(rén jiān)的意思:人间指的是人类所在的世界,也可以指人世间的事物、人情世故。
日夜(rì yè)的意思:日夜指的是白天和黑夜,常表示时间连绵不断,不分昼夜。
如此(rú cǐ)的意思:表示事物的状况或程度如此,表示程度非常之高。
森耸(sēn sǒng)的意思:形容树木、山峰等高大挺拔。
山岳(shān yuè)的意思:形容巍峨壮丽的山峰或山脉。
叔孙(shū sūn)的意思:指叔父和侄子之间的亲属关系。
须知(xū zhī)的意思:必须知道的事情或要点
一尺(yī chǐ)的意思:一尺表示长度为一尺,也可以引申为短暂的时间或距离。
郁郁(yù yù)的意思:形容草木茂盛或心情忧郁
在道(zài dào)的意思:在正确的道路上;遵循正确的道德准则。
臧仓(zāng cāng)的意思:比喻隐藏、秘藏。
增高(zēng gāo)的意思:增加身高
仲尼(zhòng ní)的意思:指孔子,也可用来形容有德行的人。
自然(zì rán)的意思:指与人类社会活动无关的事物或现象,也指没有经过人工加工处理的状态。
自古(zì gǔ)的意思:从古至今,自古以来。
- 注释
- 郁郁:忧郁不振。
青蝇:比喻小人或琐碎之事。
平地:平坦的地方。
森耸:形容山峰高耸。
辀:古代的一种车轴。
道:道德、正道。
覆舟:比喻颠覆或失败。
一尺水:比喻微小的事物。
叔孙:鲁国大夫。
仲尼:孔子的字。
臧仓:孟子的反对者。
兰艾:兰花和艾草,象征贤与不肖。
良玉:优质玉石。
颇:偏差,不均等。
- 翻译
- 君子不应过于忧郁,听我吟唱青蝇之歌。
人世间平坦之地稀少,高耸的山峦众多。
车轴折断不在道路,船只翻覆不在河流。
要知道,即使是微小的水,日积月累也会形成汹涌的波涛。
叔孙诋毁孔子,臧仓诽谤孟子。
兰花和艾草香味各异,自然难以调和。
好玉即使加热也不会变热,直竹纹路始终如一。
自古以来都是这样,但如何坚守正道呢?
- 鉴赏
这首诗语言质朴,意蕴深长,充满了对人生困境和社会现实的深刻感悟。诗人通过“君子勿郁郁”开篇,劝诫读者即使面临挫折和非议,也不要沮丧气馁,而应该聆听生命中的歌声,即便是那微不足道的“青蝇歌”。这里的“青蝇”,既可解作生活中那些看似微小却不可忽视的声音,也象征着诗人自身被边缘化的声音。
接着,诗人描绘了一个动荡不安的人间景象:“人间少平地,森耸山岳多。”这里的“平地”寓意为心灵和社会的平静,而“森耸山岳多”则形象地表达了生活中的种种困难和挑战。
在下一节中,“折辀不在道,覆舟不在河”进一步强化了前面的意境。诗人通过对比那些失去方向的车辆(折辀)和翻覆在外的船只(覆舟),指出了生命中的迷茫与无助。
“须知一尺水,日夜增高波”则是对时间流逝和危机四伏的一种警示。水面上的波澜虽然起初微不足道,但随着时间的推移,却能汇聚成不可预测的巨浪。这既可以理解为对个人命运变化无常的提醒,也可视作对于社会动荡不断演变的深刻认识。
在接下来的几句中,“叔孙毁仲尼,臧仓掩孟轲”等用典故表达了诗人对于那些曾经被误解、贬低的人物的同情与认同。这里通过对古代圣贤的引用,强调了历史上知识分子和正直之士常遭受不公待遇。
“兰艾不同香,自然难为和”则以植物比喻人性与品格的多样性,表达了对个体差异性的尊重,也隐含着诗人对于社会中无法调和矛盾的无奈感受。
“良玉烧不热,直竹文不颇”一句,则以良玉不被火焰熔化、直竹坚守本性为喻,表达了对坚持真理和品格不渝的人生态度的赞美。
最后,“自古皆如此,其如道在何”则是诗人对历史规律的一种反思。它既是对于人类社会中某些永恒不变的现象的感慨,也是在寻找着通往真理与和谐之路的方向。
总体而言,这首诗通过丰富的意象和深邃的哲思,展现了诗人对生命、历史和社会的深刻洞察,以及对于个体在时代洪流中的坚守与追求。
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同志三四人,后先趋讲席。
惟夫子哂之,壹录弟子籍。
举以告萱帏,心许意更怿。
谓文字有缘,讲习资廲泽。
我性最庸愚,才短文尤啬。
青眼误加推,相许外形迹。
课读进兰孙,传经开石壁。
忽忽二十年,此意那可释。