赐额（cì é）的意思：指皇帝赐给臣子额外的封号或封赐。

当时（dàng shí）的意思：表示发生在过去某个特定时间的事情。

放逸（fàng yì）的意思：指心情放松，不受约束，不拘束自己。

风动（fēng dòng）的意思：形容风势强劲，动力雄厚。

可便（kě biàn）的意思：方便，容易

琅玕（láng gān）的意思：形容珍贵、美好的东西。

鹿洞（lù dòng）的意思：指隐藏在深山野林中的隐蔽处所。

书带（shū dài）的意思：指书籍是人类知识的源泉，读书是获取知识的重要途径。

亭馆（tíng guǎn）的意思：指亭子和馆子，泛指建筑物。

菟裘（tù qiú）的意思：指用菟丝制成的衣裳，比喻虽然粗陋简单，但也能充饥御寒。

未应（wèi yìng）的意思：没有回应，没有应答

文彩（wén cǎi）的意思：形容文辞华丽、富有艺术感。

弦诵（xián sòng）的意思：指琴师弹奏琴弦，表达出深情款款的音乐。比喻读书声音动听，有感染力。

谢家（xiè jiā）的意思：指谢绝招待或辞别离去。

竹林（zhú lín）的意思：指隐居山林、追求自由自在的生活。

自昔（zì xī）的意思：自古以来

这首诗描绘了方岩书院在明代的兴盛景象。首联“谢家亭馆盛当时，弦诵俄闻发旧基”以“谢家”典故开篇，暗喻方岩书院如同谢家般历史悠久，弦歌不绝，展现了书院昔日的繁荣与学术氛围的浓厚。颔联“鹿洞未能来赐额，菟裘兼可便吾私”则表达了对未能亲自莅临赐名的遗憾，同时流露出对书院的归属感和私心，体现了对教育事业的深厚情感。

颈联“雨添书带庭前草，风动琅玕砌畔枝”通过自然界的景象，生动地描绘了书院环境的清幽与生机勃勃，雨后的绿草与微风吹动的竹枝，营造出一种宁静而充满活力的学习环境。尾联“自昔竹林誇放逸，未应文彩似今奇”则将方岩书院与古代竹林中的放逸生活相比较，强调了书院不仅传承了古代的自由与洒脱，更在今日展现出独特的文采与魅力，表达了对书院教育理念与成就的高度赞扬。

整体而言，这首诗通过对方岩书院历史、环境、教育理念的描绘，展现了其在明代的辉煌与独特之处，同时也表达了作者对教育事业的深情厚意和对书院未来的美好期待。