百里（bǎi lǐ）的意思：表示距离很远，指非常遥远的地方。

渤海（bó hǎi）的意思：比喻庞大而辽阔的海洋，也用来形容某个地方或领域的广阔和辽阔。

不能（bù néng）的意思：表示不行、不可以、无法等意思，强调做某事的限制或禁止。

不可（bù kě）的意思：指超出人们的理解和想象，无法用常规思维解释的事物或现象。

传闻（chuán wén）的意思：指没有确凿证据的消息或传说。

嵯峨（cuó é）的意思：形容山势高耸、雄伟壮丽。

当时（dàng shí）的意思：表示发生在过去某个特定时间的事情。

祷祠（dǎo cí）的意思：指祈祷、祭祀的场所或行为。

方士（fāng shì）的意思：指有才智、有学问的人。

飞鸟（fēi niǎo）的意思：比喻人才或者有才华的人离开原来的环境，迅速成长或者取得成功。

甘心（gān xīn）的意思：心甘情愿，乐意接受某种不如意或不利的情况。

桂叶（guì yè）的意思：指美好、优秀的事物或人。

胡然（hú rán）的意思：形容情绪或行为突然而无法预料、无法控制。

教化（jiào huà）的意思：通过教育和引导使人改正错误，提高品德和修养。

禁诃（jìn hē）的意思：禁止讽刺和嘲笑。

惊尘（jīng chén）的意思：形容人或物出现时引起轰动或震动。

沦胥（lún xū）的意思：指人或事物处于困顿、堕落、沉沦的状态。

民人（mín rén）的意思：指百姓、平民，也指普通人民。

明月（míng yuè）的意思：形容月亮明亮清澈、明朗动人，也用来比喻人的才情出众、光彩照人。

奈何（nài hé）的意思：表示无法改变或无法逃避的局面或境遇。

蓬莱（péng lái）的意思：指令人向往的美好乐园或理想境地。

平生（píng shēng）的意思：指一个人一生的时间。

岂不（qǐ bù）的意思：表示反问或加强语气，意为“难道不是吗？”、“难道不会吗？”等。

切磋（qiē cuō）的意思：指相互学习、切磋技艺，互相比较提高。

仁术（rén shù）的意思：指以仁爱之心对待他人的行为和态度。

三神（sān shén）的意思：指三位神明，常用来形容某人或某事具有非凡的智慧、能力和才华。

神山（shén shān）的意思：指山势险峻、高耸入云，给人以庄严威严之感。

生学（shēng xué）的意思：生学是指通过亲身经历和实践来学习和掌握知识。

施舍（shī shě）的意思：指慷慨地给予贫困的人物物资或金钱。

诗书（shī shū）的意思：指文学艺术方面的知识和才能。

世人（shì rén）的意思：指世界上的人；所有的人。

谁当（shuí dāng）的意思：指不确定某个人能否胜任某项任务，需要进一步选择或确定。

往往（wǎng wǎng）的意思：常常，经常

弦歌（xián gē）的意思：形容音乐声或歌声悠扬动听。

仙人（xiān rén）的意思：指仙界的人物，也用来形容非常高尚或非常出色的人。

相摩（xiāng mó）的意思：指两个物体相互摩擦，互相碰撞。

心事（xīn shì）的意思：指内心的烦恼、忧虑或秘密的事情。

燕齐（yàn qí）的意思：指两个国家或地区相邻或接壤的情况。

严禁（yán jìn）的意思：严格禁止，不允许做某事

叶舟（yè zhōu）的意思：形容人的行为无可挑剔，像叶子般轻盈、优雅。

于今（yú jīn）的意思：指到了现在，表示时至今日。

月波（yuè bō）的意思：指月光的倒影在水面上形成的波纹，比喻美好的景色。

三神山（sān shén shān）的意思：三神山是指山势险峻、高耸入云的山峰，也用来形容人的志向高远、才华出众。

仙人桂（xiān rén guì）的意思：指高尚的品质或人格。

此诗《五言·蓬莱山送徐仲微赴蓬莱令》由宋代诗人沈遘所作。全诗以蓬莱山为背景，借以表达对友人的勉励与期望。

首句“渤海三神山，蓬莱隐嵯峨”描绘了蓬莱山的神秘与壮观，将其置于渤海之中，隐于云雾之间，营造出一种超凡脱俗的意境。接着“仙人桂叶舟，浮矣明月波”进一步渲染了蓬莱山的仙境氛围，想象中的仙人乘着桂叶舟在明月下飘荡，充满了浪漫与幻想。

“惊尘不可到，飞鸟不能过”则强调了蓬莱山的远离尘嚣，与世隔绝，只有真正的仙人才能到达。接下来“世人但传闻，欲往为奈何”表达了对蓬莱山的向往与难以触及的无奈，引出下文对现实世界的反思。

“胡然古荒王，甘心事欺詑”通过历史上的荒王之例，批评了那些为了私欲而欺骗民众的行为，强调了诚信的重要性。接着“于今祷祠迹，往往存山阿”指出尽管时代变迁，但人们对神灵的信仰依然存在，反映了人类对未知力量的敬畏与依赖。

“当时燕齐间，方士肩相摩”回忆了古代燕齐地区方士云集的盛况，暗示了追求长生不老与超自然力量的传统观念。接下来“遗俗颇沦胥，官不严禁诃”批判了传统习俗的衰败与官方监管的缺失，呼吁社会应保持对道德与传统的重视。

最后，“子去为邑尹，施舍各有科。兹实系教化，无宜反媕婀”鼓励友人赴任蓬莱县令后，应注重教化百姓，实施公正的施政，不应妥协或软弱。同时，“平生学诗书，仁术尝切磋”强调了学习与仁德的重要性，希望友人能够将所学应用于实际，造福百姓。

“毋曰百里小，民人岂不多。谁当之武城，敢复闻弦歌”则是对友人的勉励，认为不论职位大小，都应尽心尽力，为百姓谋福利。同时，引用孔子在武城的故事，希望友人能像孔子一样，不仅在政治上有所作为，更能在文化教育上留下影响，让音乐与诗歌再次在百姓中响起。

整首诗通过对蓬莱山的描绘与对友人的寄语，展现了对理想境界的向往与对现实社会的关怀，以及对个人品德与社会责任的深刻思考。