《贺王司徒先生平蛮次韵》全文
- 诗文中出现的词语含义
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赤心（chì xīn）的意思：指心地纯正、忠诚无私。
得全（de quán）的意思：
(1).获得保全。《庄子·达生》：“彼得全於酒而犹若是，而况得全於天乎？”《汉书·刑法志》：“如此，则刑可畏而禁易避，吏不专杀，法无二门，轻重当罪，民命得全。”《新唐书·裴度传》：“ 度 得全，天也。” 清 昭槤 《啸亭杂录·平定回部本末》：“计自去年十月至今，孤军在万里外陷重围者三月，卒得全。”
(2).谓人臣事君之礼无所失。《史记·田敬仲完世家》：“得全全昌，失全全亡。” 司马贞 索隐：“得全，谓人臣事君之礼全具无失，故云得全也。” 汉 枚乘 《上书谏吴王》：“臣闻得全者昌，失全者亡。”
(3).指完全具备。 清 张芳 《黛史》：“声有逞焉，容有佚焉，巧美之得全者或寡矣。”风扫（fēng sǎo）的意思：形容风势猛烈，扫荡一切。
函谷（hán gǔ）的意思：函谷指的是古代传说中的一个山谷，比喻隐居的地方或难以进退的境地。
旌旗（jīng qí）的意思：旌旗是指旗帜和旌旗的集合，也用来形容威风凛凛的景象或者人物。
老子（lǎo zi）的意思：指自称，用于自傲、自夸的口气。
蛮烟（mán yān）的意思：形容战火连绵不断，烟尘四起。
铙歌（náo gē）的意思：形容喧闹热闹的场面或声音。
平生（píng shēng）的意思：指一个人一生的时间。
乾坤（qián kūn）的意思：指天地宇宙，泛指世界万物。
人文（rén wén）的意思：人文是指人类社会中的文化、艺术、哲学、历史等领域的事物。
十万（shí wàn）的意思：指数量众多，形容数量非常庞大。
丸泥（wán ní）的意思：形容人或物被粉碎成碎末。
文武（wén wǔ）的意思：文指文化，武指武力。文武表示文化与武力并重，既强调学问修养，又注重武艺技能。
心许（xīn xǔ）的意思：心中承认、认可。
胸中（xiōng zhōng）的意思：指一个人内心深处的思想、情感或抱负。
许国（xǔ guó）的意思：指许多国家或地区。
羽扇（yǔ shàn）的意思：指文采华美、才情出众的女子。
战争（zhàn zhēng）的意思：战斗中无人能够战胜。
胸中十万兵（xiōng zhōng shí wàn bīng）的意思：形容胸怀坚定、志向远大，充满自信和勇气。
- 鉴赏
此诗赞颂了一位名为王司徒的先生，他胸中有如十万精兵，一生赤诚为国。阳光照耀在汉军营垒上，旗帜闪耀；微风吹拂，驱散了蛮烟，羽扇轻摇，一片清明。万里之遥，军乐声声，回归故土之路，文武双全的先生名声远播。诗人期待着再封函谷关，以坐镇一方，让整个天地都远离战争的纷扰。此诗以豪迈之气，描绘了一位忠勇将领的形象，表达了对和平的渴望和对英雄的敬仰。
- 作者介绍
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写孝经诗
忆我为儿时，家塾在堂隅。
日昳读书罢，归时慈母娱。
八岁就外傅，《鲁论》初咿唔。
九岁五经毕，文义颇不疏。
十岁读《礼经》，古句忘崎岖。
十一背慈训，茕茕失母乌。
十二出门游，奔走能跨驴。
是时从大人，来往神愉愉。
大人授《孝经》，命儿自写书。
儿写书不成，满纸如墨猪。
左右反覆视，心气惨不舒。
低头清泪落，仰头但嗟吁。
大人顾谓儿，儿心一何愚。
写书非大难，儿心姑徐徐。
心定手不误，尔盍仰视予。
侵晨执笔写，写成日裁晡。
儿乃破涕笑，喜笑东西趋。
取书呼儿来，此书义当摅。
读书读其义，此书学根株。
儿默听此教，跪受当前除。
朝夕执书读，爱重同球图。
读罢藏之笥，亵见惧点污。
儿今又写书，写书忽痛呼。
儿有六岁儿，儿已十年孤。
昔时一卷书，岁时常宝储。
今日写此帙，吞声泪沾裾。
昔写今亦写，今日迥自殊。
昔泣今亦泣，两泣不相如。
昔写虽丑恶，嬉戏称凤雏。
今写好似昔，谁与正瑕瑜。
昔泣实恃爱，貌郁神不痡。
今泣复何益，泪眼空为枯。
哀哉一卷书，写罢还踟蹰。
儿亦呼其儿，学不在五车。
但求孝悌性，敬爱理不虚。
亦不在荣达，名誉播九区。
但求守吾身，战战保发肤。
儿有弱小甥，神采清且都。
七岁痛陟岵，似续守门闾。
此书大义在，此诗非烦纡。
儿复呼其儿，试诵与尔姑。
尔姑闻此诗，哀痛犹茹茶。
尔内外兄弟，敬谨相友于。
立身与显亲，毋苦不肖吾。
《写孝经诗》【清·潘德舆】忆我为儿时，家塾在堂隅。日昳读书罢，归时慈母娱。八岁就外傅，《鲁论》初咿唔。九岁五经毕，文义颇不疏。十岁读《礼经》，古句忘崎岖。十一背慈训，茕茕失母乌。十二出门游，奔走能跨驴。是时从大人，来往神愉愉。大人授《孝经》，命儿自写书。儿写书不成，满纸如墨猪。左右反覆视，心气惨不舒。低头清泪落，仰头但嗟吁。大人顾谓儿，儿心一何愚。写书非大难，儿心姑徐徐。心定手不误，尔盍仰视予。侵晨执笔写，写成日裁晡。儿乃破涕笑，喜笑东西趋。取书呼儿来，此书义当摅。读书读其义，此书学根株。儿默听此教，跪受当前除。朝夕执书读，爱重同球图。读罢藏之笥，亵见惧点污。儿今又写书，写书忽痛呼。儿有六岁儿，儿已十年孤。昔时一卷书，岁时常宝储。今日写此帙，吞声泪沾裾。昔写今亦写，今日迥自殊。昔泣今亦泣，两泣不相如。昔写虽丑恶，嬉戏称凤雏。今写好似昔，谁与正瑕瑜。昔泣实恃爱，貌郁神不痡。今泣复何益，泪眼空为枯。哀哉一卷书，写罢还踟蹰。儿亦呼其儿，学不在五车。但求孝悌性，敬爱理不虚。亦不在荣达，名誉播九区。但求守吾身，战战保发肤。儿有弱小甥，神采清且都。七岁痛陟岵，似续守门闾。此书大义在，此诗非烦纡。儿复呼其儿，试诵与尔姑。尔姑闻此诗，哀痛犹茹茶。尔内外兄弟，敬谨相友于。立身与显亲，毋苦不肖吾。
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