从天（cóng tiān）的意思：指突然出现或降临，形容事物突然发生或突然出现。

多士（duō shì）的意思：指多才多艺的人，多方面有才能的人。

赫赫（hè hè）的意思：形容声势浩大、威风凛凛的样子。

祭酒（jì jiǔ）的意思：指担任宴会上祭祀神明的人，也指担任宴会上敬酒的人。

教师（jiào shī）的意思：指教育工作中从事教学和教育管理的人员。

立成（lì chéng）的意思：指事物已经完成或达到预定目标。

礼乐（lǐ yuè）的意思：礼乐是指传统的礼仪和音乐。它代表了古代中国人重视礼仪和音乐的文化传统。

烈祖（liè zǔ）的意思：指被后人尊崇的祖先，多用于称呼已故的君主或尊贵的祖先。

民极（mín jí）的意思：指民众的情绪或行为极端激烈，达到了极点。

明天（míng tiān）的意思：指明天，也指未来的日子。

穆穆（mù mù）的意思：形容山林的寂静、安宁。

师氏（shī shì）的意思：师傅、老师的家族或门下弟子。

士多（shì duō）的意思：指一个人拥有多种才能、技能或知识，是一个多面手。

天子（tiān zǐ）的意思：指君主、皇帝，也用于比喻权力至高无上的人。

曰若（yuē ruò）的意思：指言辞谦虚、客气，用于表示自谦之意。

胄监（zhòu jiān）的意思：胄监是指古代中国官员的官衔，胄监通常是负责监察官员的行为和处理纠纷的职务。

祖始（zǔ shǐ）的意思：指事物的起源或根源。

这首诗是元末明初诗人杨维桢为送别康司业而作，内容主要表达了对教育者的尊崇和对天子文治武功的赞美。首句“赫赫胄监，礼乐攸司”描绘了司业的重要地位，负责礼仪和音乐教育。接着，诗中强调了天子的圣明，以及教育在国家治理中的关键作用。诗人提到天子任命教师，重视教育职责的传承。

“明天子惟，烈祖是因”追溯了教育的源流，将今日的成就归功于先祖的奠基。“烈祖始受，命肇立成”进一步强调了教育传统的延续和确立。接下来，诗中赞誉天子的节制，认为他的作为适度，使得士人得以成长。

“士多士济，济惟天子”表达出天子的领导力和士人的团结，他们共同推动社会进步。诗人称颂康司业如同“公穆穆雍”，即公正而和睦，他的教导如同春风化雨，深入人心。

最后，诗以“风维祯作，颂配于乐”收尾，寓意康司业的教诲如同吉祥的风，被编入歌曲，成为赞美的主题。整首诗语言典雅，情感深厚，充分体现了杨维桢对教育和尊师重道的敬意。