- 拼音版原文全文
次 程 帅 和 陶 诗 韵 宋 /陈 造 昔 吾 窍 科 第 ,正 自 学 力 勤 。虽 从 士 夫 后 ,禄 已 不 及 亲 。痛 感 韦 经 传 ,敢 忘 择 孟 邻 。念 汝 知 策 厉 ,灯 夜 仍 鸡 晨 。立 志 忌 作 辍 ,惜 阴 计 寸 分 。盍 抽 胸 次 陈 ,驱 为 笔 底 春 。解 颜 献 新 得 ,眩 眼 释 峤 云 。鉏 头 足 膏 腴 ,天 人 巧 相 因 。奉 亲 相 如 此 ,况 予 耐 贱 贫 。谁 今 子 不 如 ,俪 美 须 前 人 。
- 诗文中出现的词语含义
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笔底(bǐ dǐ)的意思:指文章或书信中最后的部分,也指心中最深处的思考或感受。
不如(bù rú)的意思:不如表示不如何,不及,不如何好。
不及(bù jí)的意思:不如;不及格;不及时
策厉(cè lì)的意思:策略猛烈,用计划和措施来加强力量。
锄头(chú tou)的意思:锄头是一种农具,用于耕作土地。成语“锄头”比喻辛勤劳动、艰苦努力的精神和行动。
灯夜(dēng yè)的意思:灯夜指夜晚的时候照明的灯火。在成语中,灯夜常常用来形容夜晚的景象或者表示人们夜间的活动。
膏腴(gāo yú)的意思:形容土地肥沃、富饶,也可用来形容文章或诗词优美丰富。
忌作(jì zuò)的意思:指不敢或不愿意做某事,因怕出现不好的结果而避免去做。
及亲(jí qīn)的意思:指亲自去拜访或探望亲人或亲戚。
贱贫(jiàn pín)的意思:指贫穷而又低贱,形容社会地位低下、生活困苦的人。
经传(jīng zhuàn)的意思:经过多年的传承和流传,被广泛接受和认可的经典著作或传统文化。
科第(kē dì)的意思:指官职高的人,也指高级官员。
立志(lì zhì)的意思:立志指一个人树立远大的目标,下定决心去实现。
力勤(lì qín)的意思:勤奋努力,努力工作
孟邻(mèng lín)的意思:指邻居之间的关系亲密和睦。
前人(qián rén)的意思:前人努力奋斗,后人享受成果。比喻前人的努力为后人创造了良好的条件。
如此(rú cǐ)的意思:表示事物的状况或程度如此,表示程度非常之高。
士夫(shì fū)的意思:指有才学、有道德修养的人。
天人(tiān rén)的意思:指人与天之间的关系,也表示人的品德高尚、超凡脱俗。
痛感(tòng gǎn)的意思:痛感是指强烈的痛苦感受或深刻的感触。
头足(tóu zú)的意思:指事物的头和脚,比喻事物的全部。
韦经(wéi jīng)的意思:指人们对某一事物的普遍认同和公认。
惜阴(xī yīn)的意思:指珍惜时间,不浪费光阴。
献新(xiàn xīn)的意思:指以新的思想、观点、作品等献给社会,使其焕发新的活力。
相因(xiāng yīn)的意思:因果关系相互影响,相互依存。
胸次(xiōng cì)的意思:指胸怀、气度。
眩眼(xuàn yǎn)的意思:形容光彩夺目,令人眼花缭乱。
学力(xué lì)的意思:学术能力或者学习能力
已不(yǐ bù)的意思:已经不再,已经不是
阴计(yīn jì)的意思:指用阴险狡诈的手段来达到自己的目的。
有如(yǒu rú)的意思:形容某物或某人与另一物或另一人非常相似或相仿,如同一样。
正自(zhèng zì)的意思:自己纠正错误或改正缺点。
自学(zì xué)的意思:
不是在校从师受业,主要靠自己独立学习。 毛泽东 《在春节座谈会上的谈话》:“ 高尔基 的学问完全是自学的,据说他只上过两年小学。”
- 注释
- 昔:从前。
窃:私自,凭借。
科第:科举考试及第。
士夫:士人和官员。
亲:父母。
韦经传:韦编三绝,形容刻苦读书。
择孟邻:选择贤良的邻居。
策厉:刻苦学习。
鸡晨:鸡鸣时分。
辍:停止。
惜阴:珍惜光阴。
胸次:内心。
笔底春:文思如春。
解颜:露出笑容。
眩眼:令人眼花缭乱。
膏腴:肥沃。
天人巧相因:天道与人力相互作用。
奉亲:侍奉父母。
贱贫:贫贱。
子:你。
俪美:匹配美好的品德。
- 翻译
- 从前我靠科举出人头地,全凭个人努力勤奋。
虽然我追随士大夫阶层,但官禄却赶不上父母。
深深体会到韦编三绝的精神,怎敢忘记选择贤良的邻居。
想起你深知刻苦学习,夜晚点灯直到鸡鸣时分。
立下志向切忌半途而废,珍惜光阴如分如秒。
何不倾尽胸中所学,化为笔下的智慧之春。
展露笑容分享新得的知识,让繁重的学习如释重负。
如同农夫耕耘肥沃的土地,天道酬勤,人定胜天。
孝顺父母能如此,更何况我忍受贫贱。
如今谁能比得过你,只有前人能匹配你的美德。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人陈造的作品,题为《次程帅和陶诗韵》。诗中,作者回忆自己早年通过勤奋学习获得科举功名,虽然地位不高,但深知要孝顺父母,以此激励自己不断努力。他鼓励对方珍惜光阴,坚持不懈地读书,将自己的才智化为文字的精华。他还提到农耕生活中的辛勤与收获,寓意即使身处贫贱也能找到生活的价值。最后,诗人表达出对对方能超越自己的期待,认为只有前人才能配得上这样的赞美。整首诗语言朴素,情感真挚,体现了作者对学问和亲情的重视。
- 作者介绍
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